1．下列說法中正確的是（　　）
A．物體熔化時的溫度叫熔點
B．聲音的傳播速度是340m/s
C．液體蒸發(fā)時會使自己和周圍物體的溫度降低，有致冷作用
D．以上說法都不對

分析 （1）自然界中的固體可分為晶體和非晶體，其中晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點；
（2）聲音在空氣中的傳播速度是340m/s；
（3）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為汽化，汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式，都是吸熱的過程．

解答 解：A、晶體有固定的熔點，晶體熔化時的溫度叫熔點；故A錯誤；
B、聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，在空氣中的傳播速度是340m/s；故B錯誤；
C、液體蒸發(fā)時要從周圍吸收熱量，有制冷作用；故C正確；
D、綜上分析，選項D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了熔點、聲速、蒸發(fā)吸熱等知識的理解和掌握，是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．點燃的蠟燭放在揚聲器前，看到燭焰會隨音樂晃動，這說明聲波能傳遞能量（選填“信息”或“能量”）；“小沈陽”模仿“刀郎”的聲音很逼真，是因為他們的音色相似．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　�。�
A．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C．“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)
D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“測平均速度”的實驗中：
（1）實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）為了方便計時，斜面應(yīng)保持較�。ㄟx填“較小”或“較大”）的坡度；
（3）某次實驗的過程如圖所示，該次實驗中小車通過全程的平均速度v1=0.18m/s；
（4）小車從頂端滑到底端是在做變速（選填“勻速”或“變速”）運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖是四個熱學(xué)實驗．請在下面空格處用字母表示相關(guān)實驗：

（1）說明對物體做功可以使物體內(nèi)能增大的是D；說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是B．
（2）說明分子之間有作用力的是A；說明分子是在永不停息地運動的是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在我們的教室內(nèi)，聽老師講課，老師講話時是靠聲帶振動產(chǎn)生的，其聲音是由空氣進行傳播的，最后傳入我們的耳朵中，我們就聽到了老師的講課聲．班主任值日在宿舍外就可以知道哪個同學(xué)在說話，他是根據(jù)音色來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．教室到實驗室的路程是396m，小紅在做“測平均速度”的實驗時，從教室步行到實驗室所用時間如圖所示，求：
（1）小紅從教室步行到實驗室所用時間是多少？
（2）小紅從教室到實驗室的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了是隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵．上述三種方案中，第①種是在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲的是②（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．（1）畫出圖1中入射光線經(jīng)平面鏡反射的反射光線．
（2）根據(jù)圖2中入射光線畫出折射光線．（大致方向）
（3）根據(jù)平面鏡成像特點，畫出圖3中物體AB在平面鏡MN中成的像．

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同步練習(xí)冊答案