3.如圖所示,甲、乙兩人分別站立于一面墻的兩邊,若要在墻上開一個窗使兩人彼此都能看到對方的全身,則所需的最小窗的位置應(yīng)為(  )
A.a eB.a dC.b cD.b d

分析 根據(jù)題意,兩人要想彼此都能看到對方的全身,則來自對方頭和腳的光線都必須經(jīng)過窗戶到達(dá)另一方的眼睛,由于光是沿直線傳播的,則我們可根據(jù)光的直線傳播作出兩條從乙到達(dá)甲眼睛的光線和兩條從甲到達(dá)乙眼睛的光線,由此確定出所需最小窗的位置.

解答 解:過乙頭頂和腳底分別作兩條直線到甲的眼睛,過甲頭頂和腳底分別作兩條直線到乙的眼睛(這兩條直線就可以確定出所需最小窗的位置),由這四條直線與墻的交點即可確定出所需最小窗的位置應(yīng)為bd.

故選D.

點評 本題考查了光直線傳播的應(yīng)用,題目出的比較新穎,解題時最好通過作圖來解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.電線桿在陽光照射下影長5.5 m,豎直立著的2 m長的竹竿的影長2.2 m,問電線桿的高度是多少?(太陽光可看作平行光,作出圖后再解).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,要使L1和L2組成并聯(lián)電路的做法是:將S2斷開,將S1、S3閉合.當(dāng)S2、S3閉合時,電路會發(fā)生短路,損壞電源.

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11.在探究影響音調(diào)的因素實驗中,小華將鋼尺一端壓在桌面上,另一端伸出桌面.
(1)撥動鋼尺,看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動,同時聽到了鋼尺發(fā)出的聲音,如圖所示.接著減小鋼尺伸出桌面的長度,撥動鋼尺,小華看到鋼尺的振動變快(填“變快”、“不變”或“變慢”).
(2)小華減小鋼尺伸出桌面的長度,撥動鋼尺過程中,還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大,這是因為:D.
A.振動頻率越高,聲音的響度越大     B.振動頻率越低,聲音的響度越大
C.振動幅度越小,聲音的響度越大     D.兩次實驗沒有控制鋼尺的振動幅度相等.

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18.某物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置,探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān).他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強(qiáng)弱.
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱,實驗結(jié)果如表.
反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿
反射聲音的強(qiáng)弱最強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)幾乎聽不到
(2)分析實驗結(jié)果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān).你還可以得出的結(jié)論是在其他條件不變時,表面松軟的物體反射聲音性能差或易于吸收聲音(寫出一條即可).
(3)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的大理石作為反射面效果最好.

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8.美術(shù)課上,小瓊面前立著一盆花,如圖甲所示.她從來沒學(xué)過繪畫,竟然清晰、準(zhǔn)確地描出了這盆花.請說明其中的奧妙,并作圖示意.(作圖時,以圖乙中A點代表簡筆畫中的花)

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15.汽化的兩種方式是蒸發(fā) 和沸騰,加油站都有這樣的提示語:“禁止抽煙”、“請熄火”“請不要使用手機(jī)”等,其目的是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi).因為常溫下汽油容易蒸發(fā).

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12.如圖,探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律.

(1)使用電流表測量時,將電流表和被測的用電器串聯(lián),讓電流從正接線柱流進(jìn)電流表;在不知道被測電流大小的情況下,可用試觸法,看看指針的偏轉(zhuǎn)是否在最大測量值之內(nèi).
(2)如圖甲所示電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,a、b兩個電流表的指針偏轉(zhuǎn)分別如圖乙所示,則通過L1的電流
Ia是0.3A.若測得L2的電流為0.9A,則并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.某柴油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是2400r/min,則每秒該柴油機(jī)完成20個工作循環(huán),做功20次,共完成80個沖程,若其效率為40%,消耗5kg的柴油轉(zhuǎn)化成的機(jī)械能是8.6×107J.(q柴油=4.3×107J/kg)

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