14.如圖所示,用F為20N的拉力,通過滑輪組拉著重為200N的物體在水平面上以0.4m/s的速度做勻速直線運動,則物體受到的摩擦力大小為60N,拉力F的功率是24W.(不計繩和滑輪的重力以及滑輪與繩子之間的摩擦力)

分析 沿水平方向使用滑輪組拉動物體時,克服摩擦做的功是有用功,拉力做的功是總功;
(1)首先確定滑輪組由三段繩子與動滑輪相連,n=3,由于不計繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力,則F=$\frac{1}{3}$f,據(jù)此物物體受到的摩擦力;
(2)繩自由端移動的距離為物體移動距離的三倍,則繩自由端移動的速度為物體移動速度的三倍,求出繩自由端移動的速度,利用P=Fv求拉力F的功率.

解答 解:
(1)由圖知,n=3,
由題知,不計繩和滑輪的重力以及滑輪與繩子之間的摩擦力,
則F=$\frac{1}{3}$f,
所以f=3F=3×20N=60N;
(2)繩自由端移動的速度:
v=3×0.4m/s=1.2m/s,
拉力的功率:
P=Fv=20N×1.2m/s=24W.
故答案為:60;24.

點評 本題考查了使用滑輪組拉力的計算、功率的計算,因為是水平使用滑輪組,克服摩擦做的功是有用功,確定n的大。ㄖ苯訌膭踊喩弦龅睦K子股數(shù))是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的用具中,正確使用時屬于費力杠桿的是( 。
A.
核桃夾子
B.
修樹剪子
C.
取碗夾子
D.
瓶起子

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,體積為5×10-4m3的長方體木塊浸沒在裝有水的柱形容器中,細線對木塊的拉力為2N,求:
(1)木塊受到水的浮力.
(2)木塊的重和木塊的密度.
(3)若剪斷細線待木塊靜止后,將木塊露出水面的部分切去后,則剩余木塊的重為多少?要使剩余木塊剛好浸沒在水中,在木塊上應加多大的力?

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2.如圖所示,為“云南山泉”瓶裝礦泉水,我們在擠壓瓶子時,礦泉水瓶形狀發(fā)生了變化,說明力能使物體發(fā)生形變;瓶蓋側面刻有條紋是為了增大 摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組的同學用伏安法測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計在1W左右.

(1)連接電流表時應選用0~0.6A的量程.
(2)請用筆畫線代替導線,完成圖1實物電路的連接(要求:連線不得交叉).
(3)檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡燈絲斷了.
(4)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2所示,請讀出電流表的示數(shù),并填入表格中.
(5)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.180.20.220.250.280.310.32
電功率P/W0.180.30.440.6250.841.1781.28
燈泡發(fā)光情況很暗------→暗----→正常發(fā)光→很亮
(6)小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實際功率決定的,且實際功率越大,燈泡發(fā)光越亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明同學在學習可簡單機械的有關知識后,自制了一種簡易升降晾衣架,如圖所示.若晾衣架上掛4kg的衣服時,人用12.5N的力拉繩子,晾衣架橫梁恰能勻速上升且保持水平,不計繩子的重力以及各種摩擦,請回答下列問題(g取10N/kg):
(1)該裝置的機械效率是多少?
(2)晾衣架和橫梁(含動滑輪)的總重是多少?
(3)若拉力的功率為5W,則晾衣架上升的速度為多少?
(4)若要使此裝置更省力,請你提出一種可行的辦法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.曉萱用如圖甲所示的電路測額定電壓為2.5V小燈泡正常發(fā)光時的功率.
(1)閉合開關后,如果將滑動變阻器的滑片從圖示的位置向右適當滑動一段距離,電壓表的示數(shù)會變大.
(2)當滑動變阻器的滑片P滑到某一位置時,小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光的功率是1.25W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.(一)物理學習小組準備探究“浮力大小與哪些因素有關”
同學們利用以下器材對這些猜想進行了探究.
器材:兩個彈簧測力計(一個量程為0-3N,分度值為0.1N)、實心圓柱體銅塊甲:高度為5cm,橫截面積為2cm2;實心圓柱體銅塊乙:高度為6cm,橫截面積為5cm2;實心圓柱體鋁塊丙:高度為6cm,橫截面積為5cm2;一塊橡皮泥、三個相同的大燒杯(底面積為40cm2),分別裝有一定量的水、酒精、鹽水溶液、刻度尺、細線.
他們設計了如下的實驗:
①用彈簧測力計掛住實心銅塊甲,稱出銅塊的重力,如圖A;
②用彈簧測力計掛住實心銅塊甲,把它慢慢浸入到水中,讀出銅塊在不同深度時彈簧測力計的示數(shù),如圖B、C、D、E、F;
③用彈簧測力計掛住實心銅塊甲,把它慢慢浸入到鹽水中,讀出銅塊在與圖E中深度相同時彈簧測力計的示數(shù),如圖G.

實驗時,他們發(fā)現(xiàn)了一個問題,在如圖B、C、D、E、F、G中彈簧秤的示數(shù)變化很不明顯,主要原因是銅塊體積太小,所受浮力太。
同學們經(jīng)過討論,認識到了問題,并對實驗進行了改進:用銅塊乙代替銅塊甲,用酒精代替了水,順利地完成了實驗,分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F.實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)1234567
h/cm0246789
F/N2.702.592.482.372.372.372.30
(1)在第②步的圖D中銅塊乙所受浮力F=0.33N.
(2)分析第②步的圖B、C、D,說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關.
(3)分析第B、C、D步,說明浮力大小跟排開液體的體積有關.
(4)分析第E、G步,說明浮力大小跟液體的密度有關.
(5)分析第D、E、F步,說明浮力大小跟浸沒在液體中的深度無關.
(6)這種研究物理問題的方法叫控制變量法.
(二)物理小組的同學們體驗到了科學探究的樂趣,想繼續(xù)探究一下“液體內(nèi)部壓強與深度關系”,怎么探究呢,于是展開了討論,有同學提出不需要重新設計實驗,就用上面實驗中的數(shù)據(jù)就可以得到液體壓強的特點,請你幫他分析一下:
(1)在圖B中物體下表面處受到液體的壓強為200 Pa;
(2)由圖A及B、C、D、E、F幾組數(shù)據(jù)可以得到液體壓強與液體的深度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖是小義用“瓶起子”起瓶蓋的示意圖.請畫出動力F1對支點O的力臂,并畫出阻力F2的示意圖.

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