小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問(wèn)題,如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?針對(duì)這一問(wèn)題,她經(jīng)過(guò)思考,提出了兩種猜想:
①氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;②氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放入水中,通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖所示).給水槽中的水加熱,通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中氣體體積不變,并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶
中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
氣體的溫度(℃)20304050
氣體的壓強(qiáng)(Pa)1.0×10510.3×1051.07×1051.1×105
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,初步驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
(1)小麗初步得出的結(jié)論是:________.
(2)在夏天,小麗將自行車(chē)車(chē)胎中氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小明,于是她就將自行車(chē)停放在烈日下,與小明聊天.忽然,猛聽(tīng)“砰”的一聲巨響,車(chē)胎爆裂,這是怎么回事?請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下.
(3)小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請(qǐng)列舉一例.
(4)小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動(dòng)的?

解:
(1)分析表格內(nèi)的氣體壓強(qiáng)隨溫度的變化而變化的關(guān)系可知:一定質(zhì)量的氣體,在體積保持不變時(shí),它的溫度越高,其壓強(qiáng)越大;
(2)在烈日炎炎的夏天,車(chē)胎容易爆裂,這是因?yàn)樵诹胰障,?chē)胎內(nèi)氣體的體積和質(zhì)量相同,車(chē)胎內(nèi)的氣溫升高,壓強(qiáng)增大,當(dāng)壓強(qiáng)增大到超過(guò)車(chē)胎所能承受的最大壓強(qiáng)時(shí),車(chē)胎就會(huì)爆裂;
(3)根據(jù)生活實(shí)際可以列舉例子如:乒乓球變形后用開(kāi)水燙一下,就會(huì)恢復(fù)原形.
(4)從題目給出探究步驟并結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)的程序可以得出,小明是按照以下思維程序進(jìn)行探究的:提出問(wèn)題→提出猜想→實(shí)驗(yàn)→數(shù)據(jù)分析→得出結(jié)論.
故答案為:
(1)一定質(zhì)量的氣體,在體積保持不變時(shí),它的溫度越高,其壓強(qiáng)越大;
(2)因?yàn)樵诹胰障,?chē)胎內(nèi)氣體的體積和質(zhì)量相同,車(chē)胎內(nèi)的氣溫升高,壓強(qiáng)增大.當(dāng)壓強(qiáng)增大到超過(guò)車(chē)胎所能承受的最大壓強(qiáng)時(shí),車(chē)胎就會(huì)爆裂;
(3)乒乓球變形后用開(kāi)水燙一下,就會(huì)恢復(fù)原形;
(4)提出問(wèn)題→提出猜想→實(shí)驗(yàn)→數(shù)據(jù)分析→得出結(jié)論.
分析:(1)瓶中的氣體體積不變,分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)氣體的壓強(qiáng)隨溫度的變化得出結(jié)論;
(2)烈日下,溫度高,車(chē)胎內(nèi)的壓強(qiáng)大,超過(guò)車(chē)胎所能承受的壓強(qiáng),輪胎會(huì)爆裂;
(3)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,利用壓強(qiáng)增大在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用,可根據(jù)生活實(shí)際列舉例子;
(4)從題目中小麗的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和探究實(shí)驗(yàn)的七要素可回答此題.
點(diǎn)評(píng):解答這類(lèi)問(wèn)題,首先應(yīng)仔細(xì)審題,要逐字逐句的仔細(xì)研讀,對(duì)題目中的關(guān)鍵字詞、語(yǔ)句應(yīng)反復(fù)推敲,對(duì)題中的示意圖、表格數(shù)據(jù)和公式,要細(xì)微觀察,從而迅速、準(zhǔn)確地捕捉到有用的信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

24、請(qǐng)你閱讀下面的文章:
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問(wèn)題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?
針對(duì)這一問(wèn)題,她經(jīng)過(guò)思考,提出了兩種猜想:
(a)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;
(b)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越小.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖18所示,在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上.將燒瓶放入水中,通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.
給水槽中的水加熱,通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)保持瓶中的氣體體積不變,并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度及相應(yīng)的壓強(qiáng)值.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
其他的溫度(℃) 20 30 40 50
氣體的壓強(qiáng)(Pa) 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105  
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系.
小麗經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考,得到了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小麗得到的結(jié)論是什么?
答:一定質(zhì)量的氣體,在
體積
保持不變時(shí),
氣體溫度越高,氣體的壓強(qiáng)越大

(2)在夏天,小宇將自行車(chē)車(chē)胎中的氣體打的足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車(chē)停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽(tīng)得“砰”的一聲巨響,車(chē)胎爆裂!請(qǐng)你用剛才探究的結(jié)論解釋一下.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問(wèn)題,如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?針對(duì)這一問(wèn)題,她經(jīng)過(guò)思考,提出了兩種猜想:
①氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;②氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放入水中,通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖所示).給水槽中的水加熱,通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中氣體體積不變,并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶
中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
氣體的溫度(℃) 20 30 40 50
氣體的壓強(qiáng)(Pa) 1.0×105 10.3×105 1.07×105 1.1×105
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,初步驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
(1)小麗初步得出的結(jié)論是:
一定質(zhì)量的氣體,在體積保持不變時(shí),它的溫度越高,其壓強(qiáng)越大
一定質(zhì)量的氣體,在體積保持不變時(shí),它的溫度越高,其壓強(qiáng)越大

(2)在夏天,小麗將自行車(chē)車(chē)胎中氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小明,于是她就將自行車(chē)停放在烈日下,與小明聊天.忽然,猛聽(tīng)“砰”的一聲巨響,車(chē)胎爆裂,這是怎么回事?請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下.
(3)小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請(qǐng)列舉一例.
(4)小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動(dòng)的?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問(wèn)題,如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?針對(duì)這一問(wèn)題,她經(jīng)過(guò)思考,提出了兩種猜想:
①氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;②氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放入水中,通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度(如圖所示).給水槽中的水加熱,通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中氣體體積不變,并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶
中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
氣體的溫度(℃) 20 30 40 50
氣體的壓強(qiáng)(Pa) 1.0×105 10.3×105 1.07×105 1.1×105
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,初步驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
(1)小麗初步得出的結(jié)論是:______.
(2)在夏天,小麗將自行車(chē)車(chē)胎中氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小明,于是她就將自行車(chē)停放在烈日下,與小明聊天.忽然,猛聽(tīng)“砰”的一聲巨響,車(chē)胎爆裂,這是怎么回事?請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下.
(3)小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請(qǐng)列舉一例.
(4)小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動(dòng)的?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問(wèn)題,如果使這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?針對(duì)這一問(wèn)題,她經(jīng)過(guò)思考,提出了兩種猜想:

①氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;②氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越小。

究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在燒瓶中

封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上,將燒瓶放

入水中,通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度

(如圖18所示)。給水槽中的水加熱,通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保

持瓶中氣體體積不變,并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

氣體的溫度(℃)

20

30

40

50

氣體的壓強(qiáng)(Pa)

1.0×105

10.3×105

1.07×105

1.1×105

 小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,初步驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確。

⑴小麗初步得出的結(jié)論是:________________________________________________。

⑵在夏天,小麗將自行車(chē)車(chē)胎中氣打得足足的,準(zhǔn)備出去游玩。路上遇到同學(xué)小明,于是

她就將自行車(chē)停放在烈日下,與小明聊天。忽然,猛聽(tīng)“砰”的一聲巨響,車(chē)胎爆裂,這是怎么回事?請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下。

⑶小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用?請(qǐng)列舉一例。

⑷小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動(dòng)的?

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科目:初中物理 來(lái)源:2004-2005學(xué)年滬科版八年級(jí)(下)期末物理試卷2(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)你閱讀下面的文章:
小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí),想到了這樣一個(gè)問(wèn)題:如果將這些氣體的體積保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢?
針對(duì)這一問(wèn)題,她經(jīng)過(guò)思考,提出了兩種猜想:
(a)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越大;
(b)這些氣體在體積不變時(shí),溫度越高,壓強(qiáng)越。
究竟哪一種猜想是正確的呢?小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖18所示,在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體,燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上.將燒瓶放入水中,通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度,也就是瓶中氣體的溫度.
給水槽中的水加熱,通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)保持瓶中的氣體體積不變,并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度及相應(yīng)的壓強(qiáng)值.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
其他的溫度(℃)20304050
氣體的壓強(qiáng)(Pa)1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105 
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析,看出了在這種情況下,氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系.
小麗經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考,得到了一個(gè)初步結(jié)論,并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確.
根據(jù)你剛才的閱讀,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小麗得到的結(jié)論是什么?
答:一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時(shí),______.
(2)在夏天,小宇將自行車(chē)車(chē)胎中的氣體打的足足的,準(zhǔn)備出去游玩.路上遇到同學(xué)小周,于是他就將自行車(chē)停放在烈日下,與小周聊天.正聊在興頭上,猛聽(tīng)得“砰”的一聲巨響,車(chē)胎爆裂!請(qǐng)你用剛才探究的結(jié)論解釋一下.

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