【題目】某同學(xué)的聲音很宏亮，是指他的（ ）

A. 發(fā)聲頻率高 B. 音色優(yōu)美 C. 發(fā)聲的響度大 D. 振動傳播得快

【答案】C

【解析】發(fā)聲頻率高，音調(diào)高，是描述聲音的高低，平時我們說“這歌起得太高了，我唱不上去”就是描述音調(diào)的。故A不符合題意。

由于發(fā)聲體的形狀和材料不同，音色不同，音色是發(fā)聲體特有的聲音特色，我們根據(jù)音色分辨不同的發(fā)聲體，故B不符合題意。

C．某同學(xué)的聲音很宏亮，是指他發(fā)出的聲音大，即發(fā)聲的響度大，故C正確為答案。

D．聲速與傳播介質(zhì)的種類有關(guān)，故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，

（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)____________________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_________N．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿Ｋ纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題：___________，只利用現(xiàn)有的器材，如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡要說明你的做法：__________。

（3）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。裝置改進后的好處是_________________（寫一條即可；2分）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暴風(fēng)風(fēng)雨來臨之前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得滿天飛，從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了__________，使落葉的__________發(fā)生了改變。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛學(xué)習(xí)了“歐姆定律”之后，為了了解鉛筆芯電阻的大小，他在一支鉛筆芯兩端加了3V電壓，測出通過鉛筆芯的電流是150 mA，則該鉛筆芯電阻為_______Ω；若加在這支鉛筆芯兩端的電壓增加到6 V時，通過它的電流是_______mA．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家冬天在密閉房間使用空氣加濕器來提高室內(nèi)空氣濕度，發(fā)現(xiàn)空氣加濕器的上方冒“白氣”這是發(fā)生 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，過段時間后房間的溫度 （“上升”、“下降”） 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A. 相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，內(nèi)能會減少

B. 物體內(nèi)能增加，一定從外界吸收了熱量

C. 溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

D. 等質(zhì)量30℃的水比20℃的水所含熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用下列器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只．如圖所示，實驗中他用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊，使它們在長木板上做勻速直線運動．

(1)圖丙中，長木板對木塊摩擦力的大小為______N，這是根據(jù)___________原理測出滑動摩擦力的，此時，鋁塊受到的摩擦為________N.

(2)分析_________兩次實驗可以得出：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，此實驗采用了常用的_______________________ (填“控制變量法”或“等效替代法”)進行探究．

(3)圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小_________ (填“相等”或“不相等”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016甘肅張掖卷】牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”．端上一碗牛肉面，香味撲鼻而來，是由于分子的 造成的；端碗時很燙手，是通過 方式增加了手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂家貝多芬晚年耳聾，他用一根棒來聽鋼琴的演奏。他把棒的一端觸到鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，當(dāng)琴弦發(fā)出聲音時，振動也能傳到內(nèi)耳，這種傳聲方式叫________。

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同步練習(xí)冊答案