有一個(gè)電阻是8Ω的燈泡，正常工作的電流為450mA．求：
（1）要使燈泡正常工作，應(yīng)給它串聯(lián)還是并聯(lián)一個(gè)阻值多大的電阻才能接到電壓為4.5V的電源上？
（2）要使燈泡正常工作，應(yīng)給它串聯(lián)還是并聯(lián)一個(gè)阻值多大的電阻才能接到電流為1.35A的電路中？

解：根據(jù)歐姆定律可得：
燈泡正常工作時(shí)兩端的電壓UL=ILRL=0.45A×8Ω=3.6V；
（1）接到電壓為4.5V的電源上時(shí)，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知應(yīng)串聯(lián)一電阻才能使燈泡正常工作，
∵串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和，
∴UR=U-UL=4.5V-3.6V=0.9V，
∵串聯(lián)電路中各處的電流相等，
∴R====2Ω；
（2）接到電流為1.35A的電路中時(shí)，根據(jù)并聯(lián)電路的分流特點(diǎn)可知應(yīng)并聯(lián)一電阻才能使燈泡正常工作，
∵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，
∴IR=I-IL=1.35A-0.45A=0.9A，
∵并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，
∴R====4Ω．
答：（1）要使燈泡正常工作，應(yīng)給它串聯(lián)一個(gè)2Ω的電阻；
（2）要使燈泡正常工作，應(yīng)給它并聯(lián)一個(gè)4Ω的電阻．
分析：（1）已知燈泡的電阻和正常工作的電流，根據(jù)歐姆定律求出兩端的電壓，由于燈泡正常工作時(shí)的電壓小于電源的電壓，故應(yīng)串聯(lián)一個(gè)電阻來(lái)分壓，利用串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電阻兩端的電壓，再根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出串聯(lián)電阻的阻值；
（2）根據(jù)并聯(lián)電路電阻的分流特點(diǎn)可知把燈泡接到電流為1.35A的電路中，要使燈泡正常工作應(yīng)并聯(lián)一個(gè)電阻，再根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過(guò)電阻的電流，利用歐姆定律求出并聯(lián)電阻的阻值．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)和并聯(lián)電路的分流特點(diǎn)以及歐姆定律的計(jì)算，關(guān)鍵是規(guī)律和公式的靈活運(yùn)用，是一道難度適中的應(yīng)用題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?六合區(qū)一模）在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時(shí)，電壓表的示數(shù)也變小了，你認(rèn)為電路連接中存在的錯(cuò)誤是
電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端
電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端
．
（2）改正電路后，他將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中：
       實(shí)驗(yàn)次序
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說(shuō)明電阻的大小與
溫度
溫度
有關(guān)．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（4）小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞．請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在答題卡中的虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)為“”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時(shí)，電壓表的示數(shù)也變小了，你認(rèn)為電路連接中存在的錯(cuò)誤是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了

（2）在如圖方框內(nèi)畫(huà)出電路圖，并將實(shí)物圖連接完整．改正電路后，他將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．多次改變電壓值，同時(shí)測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流，求出燈泡的電阻是否是為了求平均值，減小實(shí)驗(yàn)的誤差？
不是
不是
（選填“是”或“不是”）．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說(shuō)明
導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)
導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)
．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（4）小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程
合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)為“”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）某同學(xué)連接的電路如圖所示，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥：
①
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
；
②
滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
．
（2）將上述錯(cuò)誤或不妥改正后，閉合開(kāi)關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有位于最大阻值處
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有位于最大阻值處
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時(shí)電壓表
有
有
示數(shù)（選填“有”或“沒(méi)有”）．
（4）該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中：
       實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
（5）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說(shuō)明
導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（6）小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)為“”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

要測(cè)定一個(gè)額定電壓為2.5V小燈泡的電阻．

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)（選填：“斷開(kāi)”或“閉合”）．閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于
阻值最大處
阻值最大處
．
（2）請(qǐng)將圖1中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路（連線不交叉）．
（3）甲、乙兩組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，使用的電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器均完好且連接正確，但閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮．
甲組出現(xiàn)的情況是：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表有示數(shù)且不斷變化，電壓表示數(shù)始終為零，燈泡不亮，你認(rèn)為其電路的故障是
燈泡短路
燈泡短路
．
乙組出現(xiàn)的情況是：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表示數(shù)始終為零，電壓表示數(shù)始終接近3.0V，燈泡不亮．你認(rèn)為其電路的故障是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針的位置如圖2所示，則通過(guò)小燈泡的電流是
0.3
0.3
A，小燈泡的電阻是
8.3
8.3
Ω．
（5）在多次測(cè)燈泡電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．
（6）該實(shí)驗(yàn)的原理是（用公式表示）
R=
U
I
R=
U
I
．利用該實(shí)驗(yàn)電路，你還能研究相關(guān)的哪一個(gè)問(wèn)題？
測(cè)量燈泡的電功率
測(cè)量燈泡的電功率
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時(shí)，電壓表的示數(shù)也變小了，你認(rèn)為電路連接中存在的錯(cuò)誤是
電壓表接在了滑變器的兩端
電壓表接在了滑變器的兩端
． 而小東連接好電路開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數(shù)都不變化，這是因?yàn)?!--BA-->
滑動(dòng)變阻器的電阻線全部連入電路，滑片不起調(diào)節(jié)作用
滑動(dòng)變阻器的電阻線全部連入電路，滑片不起調(diào)節(jié)作用
．
（2）改正電路后，小明將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說(shuō)明
鎢燈絲溫度降低電阻減小
鎢燈絲溫度降低電阻減小
．這種現(xiàn)象在生活中也也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲
容易
容易
（選填“容易”或“不容易”）燒掉．
（4）小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)為：（“”）．

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