9．一只蘋果的質(zhì)量為150g、體積為1.6×10-4m3，投入水中后，靜止時(shí)蘋果受到的浮力大小是1.5N．（g=10N/kg）

分析 當(dāng)蘋果浸沒在水中時(shí)，此時(shí)排開水的體積就等于蘋果的體積，利用阿基米德原理計(jì)算此時(shí)蘋果受到的浮力；
知道蘋果的質(zhì)量，利用公式G=mg計(jì)算蘋果受到的重力；
浮力與重力進(jìn)行比較，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就懸浮，重力大于浮力就上��；
最后根據(jù)蘋果所處的狀態(tài)求出靜止時(shí)受到的浮力．

解答 解：當(dāng)蘋果浸沒在水中時(shí)，排開水的體積就等于蘋果的體積，
即V排=V物=1.6×10-4m3，
此時(shí)蘋果受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；
m=150g=0.15kg，
蘋果受到的重力：
G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；
因?yàn)镚＜F浮，
所以松手后蘋果會(huì)上��；
當(dāng)蘋果靜止時(shí)，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．
故答案為：1.5．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了浮力和重力的計(jì)算、物體的浮沉條件，關(guān)鍵是對(duì)公式及公式變形的理解和應(yīng)用，利用好隱含條件物體浸沒水中時(shí)V排=V．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示，R1和R2均為電熱絲，S1是自動(dòng)控制開關(guān)．煮飯時(shí)，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．．求：

（1）S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率；
（2）電熱絲R2的阻值；
（3）這0～10分鐘內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T）表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)．

（1）圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為N極，若在1處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是圖b中的甲．
（2）如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．某磁敏電阻R 的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖d所示．根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大．
（3）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖甲磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度．
①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖c所示，其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫出．請(qǐng)你將實(shí)物電路連接完整．
②正確接線后，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．再根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T．
123
U/v1.503.004.50
I/mA3.006.009.00

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于熱量、內(nèi)能和溫度，下列說法中，正確的有（　　）
A．物體吸收熱量，溫度一定升高
B．物體內(nèi)能增加，一定吸收熱量
C．物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加
D．質(zhì)量相同的兩個(gè)物體，溫度升高得多的物體吸收的熱量不一定多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．踢足球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)之一，小明用腳踢靜止的足球，足球向前滾動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；同時(shí)也說明足球具有慣性．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．通常情況下，下列學(xué)習(xí)用品屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．硬紙板B．鉛筆芯C．橡皮擦D．塑料直尺

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．暑假中，小明到木器加工廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的工人師傅告訴小明，木質(zhì)家具的好壞往往與選用木材的材質(zhì)有關(guān)，而材質(zhì)的好壞又往往能從木材的密度的大小上反映出來，同種木材，密度越大的材質(zhì)越好．師傅還給小明安排了一個(gè)任務(wù)：想辦法測(cè)出一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體木材樣品的密度．小明找來一個(gè)底面積200cm2的圓柱形容器、適量的水和刻度尺進(jìn)行了如圖所示的操作，其中h1=4cm，h2=18cm．（g取10N/kg）求：
（1）放入木塊后容器底的壓強(qiáng)；
（2）水對(duì)木塊底向上的壓力；
（3）木塊的質(zhì)量；（根據(jù)二力平衡）
（4）木材的密度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明用量筒、溢水杯、小燒杯，水和細(xì)鐵絲等實(shí)驗(yàn)器材完成了對(duì)一個(gè)實(shí)心塑料球密度的測(cè)量．請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)情景，把相應(yīng)的數(shù)據(jù)填入下面的表格中：

小球漂浮時(shí)的排水體積V1/cm3小球浸沒時(shí)的排水體積V2/cm3小球的質(zhì)量m球/g小球的密度ρ/kg?m-3
1824180.75×103
小紅想利用天平和小塑料球，測(cè)量未知溶液的密度，已知小球密度小于未知溶液密度，且不相溶，（實(shí)驗(yàn)中液體均不溢出）她的做法是：
（1）將燒杯裝有適量的水，置于天平左盤中，用天平測(cè)出總質(zhì)量為m1；
（2）再用細(xì)鐵絲將小球緩慢壓入水中，且不碰到容器底，小球浸沒時(shí)，測(cè)得天平示數(shù)為m2；
（3）將燒杯裝有適量的溶液，置于天平左盤中，用天平測(cè)出總質(zhì)量為m3；
（4）再用細(xì)鐵絲將小球緩慢壓入溶液中，且不碰到容器底，小球浸沒時(shí)，測(cè)得天平示數(shù)為m4；待測(cè)液體密度表達(dá)式：ρ液=$\frac{{m}_{4}-{m}_{3}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水（用所測(cè)物理量的字母表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來．以下實(shí)驗(yàn)中的操作目的與此實(shí)驗(yàn)中放入棉絮作用相同的是（　�。�
A．在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變研究電流與電壓的關(guān)系
B．奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)中放入小磁針
C．研究分子之間存在間隙時(shí)，用黃豆和芝麻混合
D．選用2Ω和8Ω兩個(gè)電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案