A. | 在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時,控制電阻不變研究電流與電壓的關(guān)系 | |
B. | 奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場,實驗中放入小磁針 | |
C. | 研究分子之間存在間隙時,用黃豆和芝麻混合 | |
D. | 選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻 |
分析 物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.棉絮燃燒就是將壓縮氣體做功改變物體內(nèi)能這種看不見的現(xiàn)象直觀表現(xiàn)出來.
解答 解:
A、在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時,控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系,采用的是控制變量法,故A不合題意;
B、奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場,實驗中放入小磁針將看不見摸不著的磁場非常直觀地顯現(xiàn)出來,故B符合題意;
C、研究分子之間存在間隙時,用黃豆和芝麻混合,這是利用類比的方法,故C不合題意;
D、選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻采用的是等效替代法,故D不合題意.
故選:B.
點評 控制變量法、轉(zhuǎn)換法、模型法、等效替代法、推理法、類比法等是初中物理研究問題最常用的方法,在解決實際問題中要注意發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)立即用手把觸電人拉離電線 | |
B. | 家用電器或電線著火時,應(yīng)該迅速用水來滅火 | |
C. | 雷雨天,人不能在高處打傘行走,否則可能會被雷擊中 | |
D. | 家庭電路中,用電器的金屬外殼不用接地 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)球手用力推冰壺,冰壺運動,說明力是保持物體運動狀態(tài)的原因 | |
B. | 冰壺離開發(fā)球隊員的手后繼續(xù)前進是因為受到了慣性力 | |
C. | 冰壺滑行一段距離后最后停止,冰壺受到摩擦力作用 | |
D. | 冰壺在光滑的冰面上沿直線運動時,機械能總量不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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