Question

15．如圖所示，小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力向前推墻，她將向后運(yùn)動(dòng)，上述現(xiàn)象包含的物理知識(shí)有哪些，各試舉出一個(gè)生活中的實(shí)例．
①力的作用是相互的原理
實(shí)例：人向前跑步
②變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦
實(shí)例：軸承內(nèi)滾珠．

Answer 1

分析 分析圖中情景所含的物理理論，結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析；
①一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．②增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，使接觸面脫離．

解答 解：①小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力向前推墻，她將向后運(yùn)動(dòng)，人給墻一個(gè)向前的力，同時(shí)墻給人一個(gè)相反方向的力，所以人向后運(yùn)動(dòng)，利用了力的作用是相互的原理；
生活中應(yīng)用此原理的事例：人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地，地同時(shí)也會(huì)給人向前的力，利用了力的作用是相互的原理；
②小華穿的旱冰鞋底安裝有滑輪，摩擦力減小，是通過(guò)變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦減小摩擦的；
生活中應(yīng)用此原理的事例：軸承內(nèi)滾珠，是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的．
故答案為：
①力的作用是相互的原理；人向前跑步；②變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦；軸承內(nèi)滾珠．

點(diǎn)評(píng) 此類題目考查兩個(gè)物體間力的作用總是相互的，摩擦力大小的影響因素，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．