10．小明同學(xué)在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗時，用彈簧測力計勻速拉動木塊，如圖甲所示，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的速度隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（　　）
A．兩次木塊受到的拉力相等
B．兩次木塊的動能一樣多
C．木塊第一次受到的摩擦力較大
D．木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力是一對平衡力

分析 （1）先判斷木塊兩次的運(yùn)動狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系；
（2）根據(jù)圖象比較速度的大小，從而確定動能的大�。�
（3）摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）一對平衡力必須符合四個條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上．

解答 解：AC、從圖象上可以看出，木塊兩次都是作勻速直線運(yùn)動，而做勻速直線運(yùn)動的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等，而摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以兩次的摩擦力相同、拉力也相同，故A正確、C錯誤；
B、從圖中可以看出第二次木塊運(yùn)動的速度較大，而木塊的質(zhì)量不變，所以第二次木塊具有的動能多，故B錯誤；
D、木塊對木板的壓力和木板對木塊的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力；故D錯誤．
故選A．

點評 要結(jié)合物體受力與運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系、動能的影響因素等，根據(jù)平衡力的知識和對圖象的理解來解決此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動．如圖所示，在他玩滑板的過程中，關(guān)于幾個力學(xué)問題的思考，下列說法正確的是（　�。�
A．滑板底部安裝輪子是為了用滾動代替滑動從而減小摩擦力
B．玩滑板時盡量降低重心是為了增加滑板對地的壓力
C．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
D．滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當(dāng)慣性消失，滑板就停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．用手快速反復(fù)彎折鐵絲數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將增大．這個實驗說明做功可以改變物體的內(nèi)能．迅速將鐵絲彎折處放入質(zhì)量為2g的水里，結(jié)果使水溫最高升高了1℃，這些水吸收了8.4J的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．一根細(xì)長繩的下端系一金屬小球，上端固定，制成一個擺，可模擬蕩秋千的情景．把小球拉離豎直位置松手，讓它擺動起來，如圖所示，可以觀察到小球擺動過程中擺動的幅度會逐漸減小，最終停下來，下列說法正確的是（　�。�
A．小球從高處向低處擺動過程中，勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
B．小球第一次經(jīng)過最低點時，速度最大
C．小球擺動過程中機(jī)械能守恒
D．小球擺動過程中重力沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)對凸透鏡的光學(xué)特性進(jìn)行研究，完成了下列實驗：

（1）將凸透鏡正對著太陽光，在距透鏡中心12cm處得到一個最小最亮的光斑．
（2）他再將該凸透鏡和點燃的蠟燭分別固定在光具座上，移動光屏后得到一個清晰的像．如圖，對于上述實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距f為6cmB．實驗（2）中，像距v為20cm
C．實驗（2）中，物距u為30cmD．實驗（2）中，得到的像為放大實像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢．如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機(jī)在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度．
（1）牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為定滑輪（定滑輪/動滑輪），作用是改變力的方向；
（2）氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對外做功，內(nèi)能減小，同時推動活塞，使艦載機(jī)獲得巨大的牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于家庭電路及安全用電，下列說法正確的是（　�。�
A．對人體的安全電壓是36V
B．只要人體接觸帶電體就會發(fā)生觸電事故
C．當(dāng)人觸電時漏電保護(hù)器不一定會斷開
D．家庭電路中開關(guān)應(yīng)安裝在零線上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在田徑比賽中，跳遠(yuǎn)運(yùn)動員用力向后下方蹬地，人卻向前上方騰空而起，這是因為物體間力的作用是相互的；根據(jù)圖中通電螺線管的N極，可判斷a端是電源的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，在“測量小電燈功率”的實驗中，小電燈的測定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中實物電路連接完整．
（2）連接好電源，閉合開關(guān)，小電燈不發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)故障是電燈短路（或電流表斷路）．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，測量小電燈額定功率，移動滑動變阻器的滑片P，眼睛應(yīng)先注視電壓表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)，當(dāng)小電燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小電燈的額定功率為0.75W．
（4）在小電燈正常發(fā)光時，再將滑片P向B端移動到另一位置，則小電燈的實際功率小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）額定功率．
（5）移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，觀察圖丙所示的I-U圖象不是直線的原因是電燈的電阻隨溫度的升高而增大．

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