3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C．“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波可以傳播很遠(yuǎn)
D．振動(dòng)物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越高

分析 耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
次聲波是振動(dòng)頻率小于20赫茲的聲波，人耳的聽覺范圍是20赫茲到20000赫茲；

解答 解：A、“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者，故A正確；
B、“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的響度大，故B錯(cuò)誤；
C、“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指聲音遇到山谷反射回來形成回聲，故C錯(cuò)誤
D、振動(dòng)物體的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大，而不是音調(diào)越高，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查回聲、響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示為小型建筑工地上使用的罐籠式提升機(jī)，提升機(jī)由兩個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪和罐籠幾個(gè)部件構(gòu)成，用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處．如果罐籠和動(dòng)滑輪的總質(zhì)量為200kg，某次提升建筑材料的質(zhì)量為300kg，建筑材料在50s時(shí)間內(nèi)勻速豎直上升了10m，不計(jì)滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩所受的重力，取g=10N/kg，求：
（1）鋼絲繩上的拉力大��；
（2）鋼絲繩上拉力的功率；
（3）該提升機(jī)此次提升建筑材料的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實(shí)物電路連接完整，要求滑片在右端滑動(dòng)變阻器的阻值最大．
（2）小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
分析：
①小明設(shè)計(jì)“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流和它兩端的電壓關(guān)系．
②小明做“步驟2”時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向右（選填“左”、“右”）移動(dòng)．此時(shí)手和眼睛的分工是：手調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器；眼睛觀察電壓表的示數(shù)為1V．
（3）實(shí)驗(yàn)中電流表出現(xiàn)故障，小明查看說明書發(fā)現(xiàn)電流表結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙所示，其中ad是閉合電路中的部分電路，電流表A的滿偏電流（通過電流表的最大電流）是0.1A，定值電阻R3=50Ω．
說明書還介紹：
①若通過a點(diǎn)電流是0.6A，將單刀雙擲開關(guān)S接到b，電流表A滿偏．
②若通過a點(diǎn)電流是3.0A，將單刀雙擲開關(guān)S接到c，電流表A滿偏．
可求出電阻R1=2Ω，電阻R2=8Ω．
若電阻R1和R2中有一個(gè)損壞導(dǎo)致斷路，在通過a點(diǎn)的電流不超過0.1A的情況下，要找出損壞的電阻，應(yīng)使單刀雙擲開關(guān)S連接到c（選填“b”或“c”）通過觀察電流表的示數(shù)進(jìn)行判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．完成下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：
（1）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小楊同學(xué)讓蠟燭到凸透鏡的距離大于2倍焦距，移動(dòng)光屏至適當(dāng)位置，光屏上將會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)倒立、縮�。ㄟx填“縮小”、“放大”或“不變”）的實(shí)像，如圖1所示，此時(shí)的像距為16.5cm．生活中的照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用了這樣的成像規(guī)律．

（2）小楊同學(xué)在“探究海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖2甲所示，為36℃；小宇畫出了“溫度-時(shí)間”圖象，如圖乙所示，由此可知，海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），海波在第10min時(shí)處于液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液并存”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，小科設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．電磁鐵A、B上方都是S極
B．通過電磁鐵A和B的電流相等
C．電磁鐵A的磁性強(qiáng)于電磁鐵B的磁性
D．向右移動(dòng)滑片P，電磁鐵A、B磁性都減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的滾擺實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于滾擺的能量轉(zhuǎn)化情況，下列說法正確的是（　�。�
A．滾擺上升時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B．滾擺下降時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C．滾擺上升、下降交替運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能不斷增加
D．滾擺運(yùn)動(dòng)時(shí)，空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為滾擺的機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），物質(zhì)在熔化過程中的a點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在b點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能．
（2）試管中的冰完全溶化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的CD、DE 兩段圖線，CD段過程中溫度計(jì)某時(shí)刻示數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)水的溫度是26℃．DE過程這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小王同學(xué)做“改變物體的浮沉狀態(tài)”的實(shí)驗(yàn)．他將一個(gè)小木塊和一個(gè)帶蓋的小玻璃瓶放入水中，木塊和玻璃瓶都漂浮在水面上．他再將木塊和玻璃瓶都撈出，把木塊裝入玻璃瓶后蓋好瓶蓋，再投入水中，玻璃瓶將（　�。�
A．一定漂浮在水面B．一定懸浮在水中C．一定沉入水底D．都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖，水平桌面上有一塊圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤4m高處有一盞燈成像在其中．燈的像距離該燈8m；若用手水平撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤，則會(huì)觀察到燈的像的位置不改變（選填“改變”或“不改變”），停止撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤后，轉(zhuǎn)盤還會(huì)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是由于轉(zhuǎn)盤具有慣性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案