【題目】利用如圖所示的滑輪組提起一個重為2000N的物體，繩子自由端的拉力F=600N。10s內(nèi)物體被勻速提升2m。不忽略繩重和機械部件間的摩擦，則下列說法中正確的是

A. 動滑輪總重為400N

B. 繩子自由端移動的速度為0.8m/s

C. 拉力F做功為6000J

D. 增加物體被提升的高度可提高該滑輪組的機械效率

【答案】B

【解析】

A．由圖知道，承擔物重的繩子是四段，即n=4，若忽略繩重及摩擦，則拉力是：
，
由此可得動滑輪的總重是：
，
由于是不忽略繩重和機械部件間的摩擦，故A錯誤；

B．繩子自由端移動的距離是：
s=4h=4×2m=8m，

繩子自由端移動的速度是：
，
故B正確；

C．拉力做的功是：
W總 =Fs=600N×8m=4800J，
故C錯誤；

D．該滑輪組的機械效率是：
，
即機械效率與高度無關(guān)，所以，增加物體被提升的高度不可能提高該滑輪組的機械效率，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持_________。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點掛4個鉤碼（如圖甲所示）為了使杠桿在水平位置平衡，他可以在B點處掛____個鉤碼或在B點用彈簧測力計拉杠桿。若采用彈簧測力計拉的方法，則彈簧測力計拉力的方向應(yīng)豎直向_____拉，豎直拉的目的是_______。最后實驗得出的杠桿的平衡條件是：_______。

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點。B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點，關(guān)于小石塊從A點到C點的運動過程，下列說法中正確的是（ ）

A. 小石塊在B點時的動能最大

B. 從A點下落到B點的過程中，小石塊的動能逐漸增加

C. 從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小

D. 小石塊在C點時，橡皮筋的彈性勢能最小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實驗中。

（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在____________。

（2）當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_________(選填“放大”或“縮小”)的實像。

（3）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光屏，他 _________（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．

（4）在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)凸透鏡成放大實像和縮小實像的分界點是_________；凸透鏡成實像和虛像的分界點是_________

（5）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜。給“眼睛”戴上遠視眼鏡時燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像。若取下遠視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏___________(選填“遠離”或“靠近”)透鏡。

（6）實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短，使燭焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向_______調(diào)。調(diào)好后，燭焰中心在凸透鏡_________(選填“主光軸的上方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個線頭為一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：

(1)連接A和B，將測通器的m連接在D上．當n連接E時小燈泡發(fā)光，連接F時小燈泡不發(fā)光．由此可以確定________(填字母)為同一導(dǎo)線的兩端．

(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與________相連時，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．若另一端接D時小燈泡不發(fā)光，則A和________為同一根導(dǎo)線的兩端．(填字母)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個電能表，對其中的重要參數(shù)，下列說法錯誤的是（ ）

A．“220 V”是說這個電能表應(yīng)該在220伏的電路中使用

B．“20A”是說這個電能表使用時允許通過的電流為20安

C．“50 Hz”是說這個電能表應(yīng)在50赫茲的交流電路中使用

D．“2500 r/kwh”表示電路中用電器每小時電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2500轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示是“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，還有一盒鉤碼、細繩等。

（1）該實驗的原理是_________；

（2）該實驗需要的測量工具有刻度尺和____________；

（3）組裝如圖所示的滑輪組，使繩自由端拉力F的方向豎直向上；

（_____）

（4）小陽利用上述組裝的滑輪組，測量了提升不同鉤碼的機械效率，實驗數(shù)據(jù)如下表。

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼升高的距離

h/m

拉力

F/N

繩子自由端移動的距離S/m

機械效率

η

1

2

0.1

0.8

0.3

2

6

0.1

2.1

0.3

95.2%

則第一次滑輪組的機械效率是______________。

（5）分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：滑輪組的機械效率跟_____________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅做測量“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)________

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．____

（3）閉合開關(guān)前，圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于________ （選填“A”或“B”）端．

（4）小紅移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為________ V，若她想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向________ （A/B）端移動，使電壓表的示數(shù)為________ V

（5）小紅移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U 圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是________ W．

（6）小勇同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿刻度均勻，每個鉤碼的質(zhì)量都相等.

（1）實驗開始時，杠桿如圖甲所示處于靜止狀態(tài).為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向________移動（選填“左”或“右”）.

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿上掛了如圖乙所示2組鉤碼.此時，杠桿在水平位置是否平衡：________（選填“平衡”或“不平衡”）.

（3）用彈簧測力計和鉤碼配合使用，也可以研究杠桿平衡條件.如圖丙所示，若每個鉤碼的質(zhì)量是50g，則可用量程為0～5N的彈簧測力計在________處（選填“A”、“B”或“C”）豎直向上拉杠桿，使其在水平位置平衡，獲取實驗數(shù)據(jù).

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