【題目】如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，其操作過(guò)程如下：

(1)連接A和B，將測(cè)通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定________(填字母)為同一導(dǎo)線的兩端．

(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與________相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)．若另一端接D時(shí)小燈泡不發(fā)光，則A和________為同一根導(dǎo)線的兩端．(填字母)

【答案】 C、F F E

【解析】（1）由題意可知，連接F時(shí)燈泡不發(fā)光，說(shuō)明F與A、B都是不連接的，故只能是F與C連接，則C、F為同一導(dǎo)線的兩端；（2）當(dāng)連接AC時(shí)，測(cè)通器一端須與F端相連，然后再去用另一端去接觸其它的線端，如果發(fā)光，則說(shuō)明接觸的點(diǎn)與A是相通的，否則是A是與未接觸的點(diǎn)是連通的，由題意可知，另一端接D時(shí)小燈泡不發(fā)光，故可知A與E是同一根導(dǎo)線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示，這個(gè)測(cè)力計(jì)的量程是_____；彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_____，示數(shù)是_____N。

（2）老師建議同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”小亮利用一塊海綿和一滿瓶礦泉水進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（a）小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，他是通過(guò)觀察_____來(lái)比較壓力的作用效果的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：壓力的作用效果與_____有關(guān)；

（b）為探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”在圖2乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他接下來(lái)的操作是：_____，然后將礦泉水瓶倒立放在海綿上進(jìn)行比較。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們的質(zhì)量mA：mB和對(duì)地面的壓強(qiáng)pA：pB分別為（ ）

A. mA：mB=2：1，pA：pB=2：1

B. mA：mB=1：1，pA：pB=2：1

C. mA：mB=1：1，pA：pB=1：1

D. mA：mB=2：1，pA：pB=1：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸，重為30 N，其底面積為1200cm2 。魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2 m深的水，水的質(zhì)量是27kg。(g=10N/kg)

（1）魚(yú)缸底部受到的水的壓強(qiáng)；

（2）水對(duì)魚(yú)缸底部的壓力；

（3）魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S后，電路正常工作．過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)電表的示數(shù)均變大，則下列判斷中正確的是

A. 電阻R可能短路，燈L變亮 B. 燈L的燈絲斷路 C. 電阻R一定斷路，燈L變暗 D. 燈L燈座短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的滑輪組提起一個(gè)重為2000N的物體，繩子自由端的拉力F=600N。10s內(nèi)物體被勻速提升2m。不忽略繩重和機(jī)械部件間的摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 動(dòng)滑輪總重為400N

B. 繩子自由端移動(dòng)的速度為0.8m/s

C. 拉力F做功為6000J

D. 增加物體被提升的高度可提高該滑輪組的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，利用一個(gè)海綿、小桌、砝碼以及蓬松棉探究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中通過(guò)海綿________________反映壓力作用的效果；

（2）甲、乙實(shí)驗(yàn)是為了探究壓力的作用效果與________________是否有關(guān)。

（3）丙實(shí)驗(yàn)中海綿受到的壓強(qiáng)________（選填：“大于”、“小于“或“等于”）丁實(shí)驗(yàn)中蓬松棉受到的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為4.5V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線

（1）他在連接電路之前，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖（A）所示，則接下來(lái)的操作是________．

（2）如圖（B）是小明連接的實(shí)物電路，圖中只有一根導(dǎo)線錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接線_________．

（3）小明排出故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向________端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）；

（4）小明移動(dòng)滑片P分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖（C）所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的電阻是________Ω．

（5）小明對(duì)圖（C）所畫(huà)的圖象產(chǎn)生的困惑，根據(jù)歐姆定律，在電阻不變時(shí)，電流與電壓成正比，所連成的線應(yīng)是一條直線，而實(shí)際卻不是這樣，請(qǐng)你替小明解釋以下，你的解釋是：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰制作了一架利用風(fēng)力做功的小風(fēng)車(chē)，想粗略測(cè)定該風(fēng)車(chē)在一定風(fēng)速下的功率．他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用位置不變的電吹風(fēng)正對(duì)著風(fēng)車(chē)吹風(fēng)，保持風(fēng)速不變，改變掛在細(xì)線下的回形針數(shù)量，直到細(xì)線剛好緩慢勻速向上提升回形針為止．測(cè)出回形針勻速上升的高度h、所用時(shí)間t、回形針的總質(zhì)量m，就可得出風(fēng)車(chē)做功的功率．請(qǐng)你解答：

（1）觀察實(shí)驗(yàn)裝，他是通過(guò)測(cè)量細(xì)線對(duì)________ 做功的功率來(lái)測(cè)定風(fēng)車(chē)做功的功率；

（2）除了圖中的還需要的測(cè)量工具有：天平、________ 和________

（3）風(fēng)車(chē)做功的功率P= ________ （表達(dá)式中的物理量均用符號(hào)表示）．

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