(6分)(1)石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播;發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播。通過(guò)水波來(lái)研究聲波,這種研究問(wèn)題的方法為(  )法。
A.推理B.類比C.控制變量D.轉(zhuǎn)化
(2)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),乒乓球會(huì)被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明         ;乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?         
(3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
         
(4)若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),甲實(shí)驗(yàn)乒乓球   彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”),乙實(shí)驗(yàn)乒乓球   彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”)。
(1)B  (2)發(fā)聲的音叉在振動(dòng) 將微小的振動(dòng)放大,便于觀察
(3)空氣可以傳播聲音 (4)會(huì)  不會(huì)

試題分析:把兩種形式相近的事物作比較,從而達(dá)到對(duì)其中一個(gè)的深入了解,這就是類比,此題就是把聲波類比為水波,從而加深對(duì)聲音傳播方式的理解.當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動(dòng);
用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng),可以將微小的振動(dòng)放大,便于觀察;
敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣可以傳播聲音;甲圖中音叉的振動(dòng)會(huì)引起泡沫塑料球的彈起,月球上沒(méi)有空氣,處于真空狀態(tài),聲音不能在真空中傳播,因此乙圖中左邊泡沫塑料球不會(huì)被彈起.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“有關(guān)聲音的探究活動(dòng)”中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)并完成了圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),活動(dòng)后他們彼此交流了自己的活動(dòng)情況,各自的表述如下:
 
①甲圖中,用力敲擊鼓面時(shí),看到鼓面上的紙屑跳起來(lái);
②乙圖中,用抽氣機(jī)向外抽氣時(shí),聽(tīng)到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小;
③丙圖中,把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花;
④丁圖中,用力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聲音發(fā)生變化;
以上可以“探究聲音的產(chǎn)生條件”的是( 。
A.①②B.①②③C.①③D.①③④

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的___ _ __不一樣,引吭高歌與低聲細(xì)語(yǔ)中的“高”與“低”是指聲音的_________不一樣。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到的聲音靠      傳入耳中,顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的   發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽(tīng)不到聲音,這是由于            。小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但幾乎沒(méi)有看到桌面在振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:                     。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

正在發(fā)聲的物體叫做聲源。下面說(shuō)法正確的是
A.固體能發(fā)聲,液體和氣體不能發(fā)聲
B.固體和液體能發(fā)聲,氣體不能發(fā)聲
C.固體、液體和氣體都能發(fā)聲
D.氣體不能發(fā)聲,其原因是它沒(méi)有形狀

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中

(1)在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂(lè)鬧鈴,此時(shí)你    聽(tīng)到音樂(lè)(填“能”或“不能”).
(2)用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣,在抽氣的過(guò)程中,你聽(tīng)到音樂(lè)聲將會(huì)     
(3)如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將     聽(tīng)到聲音.(填“能”或“不能”),但有時(shí)還是能聽(tīng)到鈴聲.請(qǐng)你分析原因是:                    
(4)該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在       中傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用一根吸管做笛子,在吸管上有五個(gè)孔,其中一個(gè)是吹孔。嘴對(duì)著吹孔吹,由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生__________產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以聽(tīng)到不同的聲音,這主要改變了聲音的_________(選填“響度”“音調(diào)”“音色”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(   )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是(     )

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