在“有關(guān)聲音的探究活動(dòng)”中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)并完成了圖中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)后他們彼此交流了自己的活動(dòng)情況，各自的表述如下：
 
①甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，看到鼓面上的紙屑跳起來(lái)；
②乙圖中，用抽氣機(jī)向外抽氣時(shí)，聽(tīng)到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變�。�
③丙圖中，把發(fā)聲的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花；
④丁圖中，用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音發(fā)生變化；
以上可以“探究聲音的產(chǎn)生條件”的是（　�。�
A．①②B．①②③C．①③D．①③④
C

①用力敲擊鼓面時(shí)，看到鼓面上的紙屑跳起來(lái)，說(shuō)明發(fā)聲時(shí)鼓面在振動(dòng)，探究聲音的產(chǎn)生條件；
②用抽氣機(jī)向外抽氣時(shí)，聽(tīng)到的玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小，是因?yàn)榭諝饷芏仍絹?lái)越小，而聲音傳播需要介質(zhì)．說(shuō)明的是聲音傳播需要介質(zhì)；
③把發(fā)聲的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，探究聲音的產(chǎn)生條件；
④用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，吸管中的空氣柱變小，振動(dòng)變快，音調(diào)變高．說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

閱讀下面一段文字：
駐足傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)“威風(fēng)鑼鼓”的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái)，匯成一片歡樂(lè)的海洋…
文中有些描寫(xiě)涉及了哪些聲學(xué)知識(shí)？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)。下列說(shuō)法中正確的是：
A．說(shuō)明音調(diào)越高，乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大
B．說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)
C．便于分辨出音叉振動(dòng)發(fā)聲時(shí)的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振動(dòng)所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．聲音在空氣中傳播速度最大
B．不振動(dòng)的物體也能發(fā)出聲音
C．在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀，可有效阻斷噪聲的傳播
D．用超聲波去除人體結(jié)石，是應(yīng)用了聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是：
A．聲音在真空中的傳播速度最大
B．語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)主要是辯別聲音的音調(diào)
C．聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物能被反射
D．道路邊噪聲隔離墻是在發(fā)源地減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，雷聲的發(fā)聲體是（　　）
A．烏云B．空氣C．空氣和烏云D．以上都不是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的理解，下列說(shuō)法正確的是  
A．使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)
B．“女高音”歌唱時(shí)比“男高音”響度大
C．鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的
D．聲音在空氣中的傳播速度為3×108 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是
A．只有房主本人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)的“聲紋門(mén)鎖”，是依據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)識(shí)別的
B．聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播
C．鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
D．中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法為（  ）法。
A．推理B．類(lèi)比C．控制變量D．轉(zhuǎn)化
（2）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明　　      　；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?　　      　。
（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
　　      　。
（4）若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),甲實(shí)驗(yàn)乒乓球   彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”），乙實(shí)驗(yàn)乒乓球   彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案