下列說法正確的是（    ）

A. 溫度高的物體具有的內(nèi)能多，溫度低的物體具有的內(nèi)能少

B. 運載火箭采用液態(tài)氫作燃料，原因是液態(tài)氫具有較大的熱值

C. 塑料吸盤能牢牢地吸附在玻璃上，說明分子間存在著引力

D. 物體吸收熱量，溫度一定升高

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


(1)如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像(如圖乙)，則可知該物質(zhì)是_______(選填“晶體”或“非晶體”)．仔細觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔甲 化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”)．圖像中DE段是_______過程．

甲 乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


 關于家庭電路和安全用電，下列說法不正確的是（  ）      

A．對人體安全的電壓是不高于36V      

B．家用電能表上的示數(shù)顯示了家庭用電的總功率

C．使用測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線

D．保險絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率的用電器或出現(xiàn)了短路故障

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學在做“探究物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖甲所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：

步驟一：讓鐵球甲從斜面F點靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置B。

步驟二：讓鐵球甲從斜面E點靜止?jié)L下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C。

步驟三：換一鐵球乙（m乙﹥m甲）從斜面上E點靜止?jié)L下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D。

⑴小明同學設計實驗“步驟一”和“步驟二”，是想探究動能大小與 的關系；

⑵小球動能的大小是通過比較 得出的，這種研究方法叫 。

⑶分析步驟二、三，得出的結(jié)論 。

⑷為了讓質(zhì)量不同的甲、乙兩球獲得相同的初速度，有同學認為可以不用讓兩球都從E點滾下，而是設計了如圖乙裝置，只要每次讓兩球壓縮彈簧到同樣的形變程度后自然釋放即可。不考慮各種能量損耗，該方法 （合理/不合理）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了      ，可以           輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用圖8甲所示的電路做實驗，閉合開關S，移動滑動變阻器，讀出四組電流表和電壓表對應的值，并在圖8乙的I—U坐標中找出這四組對應值的點，分別用a、b、c、d表示，由這四個點作出的I—U圖象為一條直線，延長直線與I軸和U軸相交，交點如圖8乙所示。則下列結(jié)論正確的是（ ）

A. 電源電壓U0=6V B. 定值電阻R0=10Ω

C. 變阻器最大阻值為10Ω D. 該電路最大功率為3.6W

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學為了探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”，設計了如圖17所示的電路。

（1）實驗時，應選擇阻值 （選填“相同”或“不同”）的電熱絲串聯(lián)，其目的是為了控制通電時間、 相等。

（2）在相同的時間內(nèi)，可通過觀察 來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；用到的物理研究方法是 。

（3）小明想改裝此實驗裝置用來“比較水和煤油的吸熱能力”，則他可將燒瓶乙中煤油換成與其 （選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將選取阻值 （選填“相同”或“不同”）電熱絲串聯(lián)。

（4）在實驗過程中加熱時間相同是為了使水和煤油 ，通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用這個物理量來描述。

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科目：初中物理 來源： 題型：


假如水的比熱容是0.42×103 J/(kg·℃)。請你寫出一個合理的物理情景：                                               。

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)代火箭常用液態(tài)氫作燃料，這是因為液態(tài)氫具有 (       )

A．較大的比熱容       B．較大的內(nèi)能      

C．較大的熱值         D．較多的熱量

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