【題目】如圖是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，其實(shí)就 是通過一些簡單機(jī)械的組合來實(shí)現(xiàn)此功能的。己知晾衣架上所掛衣服質(zhì)量為4kg，動(dòng)滑輪、桿和晾衣架總質(zhì)量為1kg。小燕用力F拉動(dòng)繩子自由端，在5s時(shí)間內(nèi)使衣服勻速上移0.5m.(g取10N/kg,不計(jì)繩重和摩擦)求:

(1)繩子自由端拉力F的大小

(2) 拉力的功率P

(3) 整個(gè)過程中機(jī)械效率。

【答案】(1) 12.5N； (2) 5W； (3)80%

【解析】（1）先利用求出衣服、動(dòng)滑輪、桿和晾衣架的總重力，出由圖知，使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=4，不計(jì)繩重和摩擦，拉力；利用求拉力端移動(dòng)的距離，再利用求拉力做功；

（2）利用求拉力做功功率；

（3）對衣服做的功為有用功，利用計(jì)算，再利用效率公式求整個(gè)過程中機(jī)械效率。

解答：（1）由圖知，使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=4，所承受的總重力：，不計(jì)繩重和摩擦，拉力：；

（2）拉力端移動(dòng)的距離，拉力做功：，拉力做功功率：；

（3）有用功：，整個(gè)過程中機(jī)械效率：。

答：（1）繩子自由端拉力F的大小為12.5N；

（2）拉力的功率為5W；

（3）整個(gè)過程中機(jī)械效率80%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車進(jìn)入隧道或者夜間行駛時(shí)，需要選擇正確的照明方式以確保行車安全。汽車大燈通常有兩種照明方式：“遠(yuǎn)景照明”和“近景照明”，且“遠(yuǎn)景照明”時(shí)大燈的功率較大。如圖所示是某汽車大燈的簡化電路示意圖，A和B是燈泡內(nèi)的兩條金屬燈絲。開關(guān)S可分別與觸點(diǎn)“1”或“2”連接，使燈絲A或B工作，以改變照明方式。已知燈泡的額定電壓為12V，燈絲A的電阻阻值為RA=1.2Ω，燈絲B的電阻阻值為RB=1.6Ω，電源電壓U保持12V不變。當(dāng)汽車處于近景照明方式時(shí)，開關(guān)S應(yīng)接觸點(diǎn)__________ (選填“1”或“2”)，汽車大燈處于遠(yuǎn)景照明方式時(shí)，它的功率為__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先在光具座上放置實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示，若光具座A處放置蠟燭，則C處應(yīng)放置_____（選填“凸透鏡或“光屏”）。器材正確放置后，還應(yīng)對其進(jìn)行調(diào)整，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用凸透鏡的焦距為10cm，器材如圖甲所示位置放置時(shí)，光屏上恰好成清晰像，則光屏上所成的像是倒立、_____的實(shí)像。

（3）下表是實(shí)驗(yàn)成清晰像時(shí)，小明記錄的幾組物距和對應(yīng)像距的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答問題。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

物距u/（cm）

30

20

15

10

5

像距v/（cm）

15

20

30

40

/

①生活中使用的_____就是根據(jù)第5次實(shí)驗(yàn)成像特點(diǎn)工作的。

②通過觀察表格中的數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是編造的。

③第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上所成像是倒立、_____的實(shí)像。

（4）器材擺放位置如圖乙所示時(shí)，為了在光屏上得到燭焰清晰的像，某同學(xué)摘下自己的眼鏡放在蠟燭與透鏡之間的合適位置上，光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像則該同學(xué)是_____（填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)。

（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的_______相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是____________法。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就________（選填“越長”或“越短”），速度減小_______（選填“越快”或“越慢”）。

（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做_________________運(yùn)動(dòng)。

（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過______抽象概括出來，它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端——這種研究方法稱為_________法，以前學(xué)過探究______________實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是我國冰壺選手在冬奧會(huì)女子冰壺比賽中的一個(gè)場景。小麗在觀看比賽時(shí)發(fā)現(xiàn)：兩名運(yùn)動(dòng)員在冰壺的前面“刷冰”時(shí)，冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。小麗聯(lián)想到教材中的探究實(shí)驗(yàn)，她想：若將冰壺?fù)Q成冰塊，用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”。

（1）小紅對小麗的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑，小紅的異議是此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不易控制冰塊的初始速度，假如可以利用木板搭成斜面，為了保證冰塊滑到冰面時(shí)的速度相同，應(yīng)進(jìn)行的操作是______。

（2）假如在“刷冰”的過程中，冰面沒有熔化，“刷冰”的目的是為了改變冰面的_____，從而改變阻力大小。

（3）通過比較冰塊在不同冰面上前進(jìn)的________，就可以探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”。假如冰面上沒有阻力，運(yùn)動(dòng)的冰塊將________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣中稱木塊重6N；當(dāng)該木塊的體積浸入水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)恰好為零。求：

（1）木塊的密度是多大？

（2）若把木塊從彈簧測力計(jì)上取下，并輕輕放入水里，那么在木塊上加多大豎直向下的壓力，才能使木塊剛好全部浸入水中？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)物塊B相對于地面靜止,此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N.則木板A受到地面所施加的摩擦力大小為

A. 3N

B. 12N

C. 15N

D. 18N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小琳想測量一小石塊的密度,老師向她提供了如下器材:一根硬棒、兩個(gè)質(zhì)量不等的吊盤、一個(gè)足夠大的短粗狀量杯、足量的細(xì)沙及水(已知水的密度為ρ水)，另外還有滴管、藥匙、細(xì)繩和鐵架臺。經(jīng)過認(rèn)真思考后,小琳想用替代法解決此問題，于是用細(xì)繩將硬棒懸掛在鐵架臺上,井把吊盤分別掛在細(xì)棒的兩端;然后將量杯放入一側(cè)吊盤中,移動(dòng)細(xì)線的懸吊位置使硬棒在水平位置平衡(情形如圖23所示),請你順著以上思路與操作,解答如下問題

(1)寫出接下來的主要實(shí)驗(yàn)步驟及所需測量的物理量

(2)寫出石塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測量表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俯臥撐運(yùn)動(dòng)對發(fā)展力量素質(zhì)，提高人體生理機(jī)能，發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用�？梢愿纳浦袠猩窠�(jīng)系統(tǒng)，有利于骨的堅(jiān)實(shí)，關(guān)節(jié)的靈活，韌帶的牢固，肌肉的粗壯及彈性，同時(shí)能加速血液循環(huán)，增大肺活量。如圖所示，某同學(xué)做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿。

（1）此杠桿的支點(diǎn)為_______（選填 “O”、“ A”或 “B”）點(diǎn)。

（2）若該同學(xué)質(zhì)量為50kg，那么他將身體撐起，每只手的支持力至少為________N；若他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為________W。（g=10N/kg）

（3）做俯臥撐運(yùn)動(dòng)時(shí)，該同學(xué)消耗的化學(xué)能_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）克服自身重所需的能量。

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同步練習(xí)冊答案