【題目】俯臥撐運(yùn)動對發(fā)展力量素質(zhì)，提高人體生理機(jī)能，發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用。可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有利于骨的堅實，關(guān)節(jié)的靈活，韌帶的牢固，肌肉的粗壯及彈性，同時能加速血液循環(huán)，增大肺活量。如圖所示，某同學(xué)做俯臥撐運(yùn)動，可將他視為一個杠桿。

（1）此杠桿的支點(diǎn)為_______（選填 “O”、“ A”或 “B”）點(diǎn)。

（2）若該同學(xué)質(zhì)量為50kg，那么他將身體撐起，每只手的支持力至少為________N；若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為________W。（g=10N/kg）

（3）做俯臥撐運(yùn)動時，該同學(xué)消耗的化學(xué)能_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）克服自身重所需的能量。

【答案】 O 150 60 大于

【解析】（1）由圖可知，此杠桿的支點(diǎn)為O點(diǎn)。

（2）該同學(xué)質(zhì)量為50kg，重為：，

根據(jù)杠桿平衡條件得：

解得B點(diǎn)的力應(yīng)為：，

因為兩只手著地，所以每只手的支持力至少為150N；

每次肩部上升的距離均為0.4m，則重心上升的高度為：

，；

他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，做功為：

所以他的功率至少為：

。

（3）做俯臥撐運(yùn)動時，消耗了身體內(nèi)的化學(xué)能，獲得了機(jī)械能，轉(zhuǎn)化中有一部分能量會克服關(guān)節(jié)等處的摩擦力做功，所以該同學(xué)消耗的化學(xué)能大于克服自身重所需的能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是現(xiàn)代家庭使用的升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便晾起洗好的衣服，其實就 是通過一些簡單機(jī)械的組合來實現(xiàn)此功能的。己知晾衣架上所掛衣服質(zhì)量為4kg，動滑輪、桿和晾衣架總質(zhì)量為1kg。小燕用力F拉動繩子自由端，在5s時間內(nèi)使衣服勻速上移0.5m.(g取10N/kg,不計繩重和摩擦)求:

(1)繩子自由端拉力F的大小

(2) 拉力的功率P

(3) 整個過程中機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和降溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實驗探究：

（提出問題）熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？

（進(jìn)行猜想）猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差(溫差＝熱水溫度－環(huán)境溫度)有關(guān)；

猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)；

猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)。

（進(jìn)行實驗，收集證據(jù)）

小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯(5個杯子大小、形狀完全相同)，在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)控的房間里做了5次實驗，每次實驗杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水。用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90 ℃降至50 ℃所用時間，只有第2次實驗用電風(fēng)扇對杯中熱水吹風(fēng)(水不溢出)。

實驗數(shù)據(jù)記入下表：

(1)本實驗中還需要測量工具 ___________。

(2)請你提出一個新的科學(xué)猜想：熱水冷卻快慢還與______________________有關(guān)；

(3)分析比較實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)，可知熱水表面空氣流速越快，冷卻時間________；

(4)用序號為3、4、5的三個實驗可以驗證小劉的第________(填序號)個猜想；

(5)在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關(guān)的兩次實驗中，小劉控制的變量是____________；

(6)請你對以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見：_____________________。

(7)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)你能得出一定質(zhì)量的熱水應(yīng)該在 __________________（玻璃/塑料/鋁，有風(fēng)/無風(fēng)，環(huán)境溫度高/低）的情況下更保溫。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究滑動摩擦力影響因素實驗

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了一下幾種猜想：

A、與物體接觸面的壓力大小有關(guān) B、與物體運(yùn)動的速度大小有關(guān)

C、與物體間的接觸面積大小有關(guān) D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板，一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用．小娟同學(xué)用彈簧測力計拉動木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實驗，如圖甲。實驗數(shù)據(jù)如表所示：

（1）在用彈簧測力計拉動木塊時要 __________拉動，這樣做的原因是_________________

（2）表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想_____（填序號）．結(jié)論是 _______________________________

（3）只利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想 _______（填序號）．

（4）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動，則彈簧測力計示數(shù)將________ （選填“變大”、“變小”或“不變”），你判斷的依據(jù)是___________________________________。

（5）在上表第一次實驗中，若用2N的拉力拉動木塊，木塊所受摩擦力為_________。

（6）小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到 ______力的作用，且該力的大小與______________的大小有關(guān)．

（7）在探究實驗過程中，采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，為解決上述問題，小娟對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實驗，你認(rèn)為方案乙有什么優(yōu)點(diǎn) __________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a、b所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細(xì)線等器材進(jìn)行實驗，該小組同學(xué)是在做“探究_____________實驗”．按圖a所示進(jìn)行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于_______狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖b所示進(jìn)行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)___________，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體在木板小車上，隨車一起在水平面上向左做勻速直線運(yùn)動，不計空氣阻力，則對物體受力分析正確的是(　　)

A. 只受重力

B. 受重力、支持力和向右的摩擦力

C. 受重力和支持力

D. 受重力、支持力和向左的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如下圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：

（1）請你替小芳在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)________。

（2）分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角θ越________，斜面越省力，斜面的機(jī)械效率越低。

（3）實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面________。

（4）若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系，則要保持________不變，斜面的光滑程度不變，只改變________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)進(jìn)行登樓比賽，看誰做功快．甲乙同學(xué)記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時間，并填入下面表格中，然后將有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中．

學(xué)生

實驗序號

學(xué)生的質(zhì)量（千克）

樓梯的高度（米）

登梯做的功（焦耳）

所用的時間（秒）

甲

1

50

3

1470

5

2

50

3

1470

8

乙

3

54

6

3175.2

12

4

54

3

1587.6

5

（1）分析比較以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出登樓做功最快的學(xué)生是_________（選填“甲”或“乙”）．

（2）分析比較實驗次數(shù)_____ ，可以得出的初步結(jié)論是：當(dāng)做功所用時間相同時，做功越多，做功越快．

（3）分析比較實驗次數(shù)1和2，可以得出的初步結(jié)論是________ ．

（4）分析比較實驗次數(shù)2與3，若要比較甲乙兩為同學(xué)做功的快慢，則可以比較_________來確定那位同學(xué)做功快．因此為了比較做功快慢，還應(yīng)在表格中添加欄目是________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一鐵塊吸附在豎直放置的足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下，鐵塊豎直向上做勻速直線運(yùn)動。下列說法正確的是（　�。�

A. 磁性平板對鐵塊的吸引力和鐵塊對磁性平板的吸引力是一對平衡力

B. 拉力和重力是一對相互作用力

C. 若一切力突然消失，鐵塊會一直向上做勻速直線運(yùn)動

D. 鐵塊受到的滑動摩擦力方向豎直向上

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同步練習(xí)冊答案