10．如圖所示是我們實驗用的天平，放在水平工作臺面上，砝碼盒中配備的砝碼有50g、20g、10g、5g．利用該天平來測量一個物體的質(zhì)量，估計其質(zhì)量在30g左右．請完成以下問題：
（1）使用天平稱量前要通過調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡，這是為了消除橫梁自重對測量結(jié)果的影響；
（2）把物體放入左盤，用鑷子夾取20g、10g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下10g砝碼，加上5g砝碼，若此時天平指針左偏，接下來應(yīng)進行的操作是：向右移動游碼直到天平平衡．

分析 使用天平時，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平的橫梁在水平位置平衡．在試加砝碼時，應(yīng)按從大到小的順序依次試加，當加入最小的砝碼后仍不平衡，再調(diào)節(jié)游碼．

解答 解：（1）天平的實質(zhì)是等臂杠桿，使用天平稱量前要通過調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡，這是為了消除橫梁自重對測量結(jié)果的影響；
（2）天平試加砝碼時，應(yīng)按從大到小的順序，當加入最小的砝碼后仍不平衡，再調(diào)節(jié)游碼．
把物體放入左盤，用鑷子夾取20g、10g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，說明右盤砝碼質(zhì)量偏大，此時應(yīng)取下較小的10g砝碼，加上更小的5g砝碼；
若此時天平指針左偏，說明左盤物體質(zhì)量偏大、右盤砝碼質(zhì)量偏小，則接下來應(yīng)進行的操作是：向右移動游碼直到天平平衡．
故答案為：（1）消除橫梁自重對測量結(jié)果的影響；
（2）10；5；向右移動游碼．

點評 本題考查了天平的調(diào)節(jié)與使用方法，是我們必須熟知的，尤其是試加砝碼的順序，應(yīng)特別重視．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．考試鐘聲敲響后，同學(xué)們開始答題．鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的，鐘聲通過空氣傳到同學(xué)們的耳朵；用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量．（填“能量”或“信息”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．（1）在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中：
①如圖1將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏中央．
②當燭焰距凸透鏡25cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立，縮小的實像、人們利用這個原理制成了照相機．
（2）在探究杠桿平衡條件的實驗中：
①小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
②如圖2所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼；
③如圖3所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力F變大 （填“變大”、“不變”或“變小”），原因是當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，力臂變小，阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知，拉力F會變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖四幅圖中，用來研究“磁場對通電導(dǎo)線的作用”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是家庭電路中漏電保護器的工作原理，在正常情況下電流經(jīng)“火線→電燈→零線”處處相等，若某人不小心觸碰到火線裸露處，此時I1＞I2（選填“＞”、“＜”或“=”），當“漏電保護器”檢測到“兩線”電流不等時會自動切斷線路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時，在光屏上可成清晰的像．下列說法正確的是（　　）
A．凸透鏡的焦距是30cm
B．照相機成像特點與圖乙中所成像的特點相同
C．保持凸透鏡、光屏位置不變，將蠟燭遠離凸透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像
D．在蠟燭和凸透鏡之間放置遠視鏡片，使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．一個標有“6V，12Ω”的電鈴接在18V的電源上，要使電鈴正常工作必須（　�。�
A．并聯(lián)一個24Ω的電阻B．并聯(lián)一個12Ω的電阻
C．串聯(lián)一個24Ω的電阻D．串聯(lián)一個12Ω的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的電路中，R1=10Ω，R2=20Ω．閉合開關(guān)S后，電流表A1與A2示數(shù)之比為（　　）
A．1：3B．1：2C．2：3D．3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．同學(xué)們用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，所用電源電壓為3V．

（1）實物電路如圖1甲所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接好．
（2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于A端（選題“A”或“B”）．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路故障的原因可能是燈泡斷路．
（4）閉合開關(guān)，當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖1乙所示，則通過電阻Rx的電流I=0.3A，計算出Rx=8Ω．
（5）要使電壓表的示數(shù)變?yōu)?V，滑片P應(yīng)向A移動．
（6）實驗時，某小組同學(xué)利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器，完成對未知電阻R′的測量．如圖2是他們按照設(shè)計想法連接的部分實驗電路．
①請你依據(jù)下面的實驗步驟，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整．（只添加一條導(dǎo)線）．
實驗步驟：A．開關(guān)S1和S2都斷開，將變阻器的滑片P移到阻值最大處，觀察到電流表無示數(shù)；
B．保持滑片P的位置不動，只閉合開關(guān)S1時，讀取電流表的示數(shù)為I1；
C．再閉合開關(guān)S2時，讀取電流表的示數(shù)為I2（I2＞I1）
②請你用I1、I2和R0表示R′，則R′=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．

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