小明想通過簡單的實(shí)驗(yàn)方法測得某商城內(nèi)扶梯的級數(shù):他先沿開動的自動扶梯(扶梯上行)走上樓,共走了16級,然后又以同樣的速度(相對于扶梯)沿開動的自動扶梯(扶梯仍然上行)走下樓,數(shù)得共走了48級,據(jù)此他便計(jì)算出了該自動扶梯的級數(shù)為______級.
設(shè)電梯對地的速度為v,人對地的速度為u,兩層樓層間扶梯數(shù)為N,每級沿梯面的長度為S0
(1)上樓:扶梯上行,上樓時(shí)以地面為參照物,人運(yùn)動速度為u+v,運(yùn)行路程是NS0;以樓梯為參照物,人運(yùn)動速度是u,運(yùn)行路程是16S0,根據(jù)人以地面為參考系用時(shí)與人以電梯為參考系用時(shí)相等,
NS0
u+v
=
16S0
u
--①
(2)下樓:扶梯上行,下樓時(shí)以地面為參照物,人運(yùn)動速度為u-v,運(yùn)行路程是NS0;以樓梯為參照物,人運(yùn)動速度是u,運(yùn)行路程是48S0,根據(jù)人以地面為參考系用時(shí)與人以電梯為參考系用時(shí)相等,
NS0
u-v
=
48S0
u
--②
(3)
得:u=2v,N=24(級).
故答案為:24.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、學(xué)習(xí)了電功率后,物理老師布置了一道課外作業(yè)題:請通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查或查閱資料等形式,自選角度,探究白熾燈將逐漸被稱之為“冷光源”的各種節(jié)能燈代替的原因.小明想從節(jié)能的角度用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,他設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)將一只“220V 40W”白熾燈和一只“220V 10W”節(jié)能燈,分別安裝在兩個(gè)相同的、可以封閉的紙盒內(nèi)的相同位置,保證在接通電路時(shí)加在這兩盞燈上的電壓均為220V;
(2)將兩支完全相同的溫度計(jì)安裝在紙盒內(nèi)的相同位置;
(3)封閉紙盒后同時(shí)接通電路;
(4)5min后打開節(jié)能燈所在的紙盒,讀取里面溫度計(jì)的示數(shù);10min后打開白熾燈所在的紙盒,讀取里面溫度計(jì)的示數(shù).
(5)他根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出了結(jié)論:與白熾燈放在一個(gè)盒子里的溫度計(jì)示數(shù)明顯高于與節(jié)能燈放在一個(gè)盒子里的溫度計(jì)示數(shù),說明白熾燈消耗的電能除了用于發(fā)光外,還有很大一部分轉(zhuǎn)變成了
能散失到周圍空氣中,而節(jié)能燈的這種散失則很。(jié)能燈比白熾燈能更有效地利用電能,這就是白熾燈將逐漸被節(jié)能燈代替的主要原因.
請你指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中存在的兩個(gè)錯(cuò)誤:a.
兩只燈的功率不同
;b.
兩只燈的通電時(shí)間不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明想通過簡單的實(shí)驗(yàn)方法測得某商城內(nèi)扶梯的級數(shù):他先沿開動的自動扶梯(扶梯上行)走上樓,共走了16級,然后又以同樣的速度(相對于扶梯)沿開動的自動扶梯(扶梯仍然上行)走下樓,數(shù)得共走了48級,據(jù)此他便計(jì)算出了該自動扶梯的級數(shù)為
24
24
級.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小明想通過簡單的實(shí)驗(yàn)方法測得某商城內(nèi)扶梯的級數(shù):他先沿開動的自動扶梯(扶梯上行)走上樓,共走了16級,然后又以同樣的速度(相對于扶梯)沿開動的自動扶梯(扶梯仍然上行)走下樓,數(shù)得共走了48級,據(jù)此他便計(jì)算出了該自動扶梯的級數(shù)為________級.

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科目:初中物理 來源:2002年安徽省蕪湖市師大附中高一自主招生考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明想通過簡單的實(shí)驗(yàn)方法測得某商城內(nèi)扶梯的級數(shù):他先沿開動的自動扶梯(扶梯上行)走上樓,共走了16級,然后又以同樣的速度(相對于扶梯)沿開動的自動扶梯(扶梯仍然上行)走下樓,數(shù)得共走了48級,據(jù)此他便計(jì)算出了該自動扶梯的級數(shù)為    級.

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