2．某人在醫(yī)院做了一次心電圖，結(jié)果如圖所示．如果心電圖儀卷動紙帶的速度為1.5m/min，圖中方格紙每小格長lmm，則此人的心率為（　�。�
A．50次/minB．60次/minC．70次/minD．80次/min

分析 由圖讀出相鄰峰值之間的距離，根據(jù)勻速直線運動的公式求出時間，再求人的心率．

解答 解：
由圖讀出相鄰峰值之間的距離s=42mm-17mm=25mm=0.025m，
v=1.5m/min=0.025m/s，
則由v=$\frac{s}{t}$得：心動周期T=t=$\frac{s}{v}$=$\frac{0.025m}{0.025m/s}$=1s，
人的心率：
f=$\frac{1}{T}$=$\frac{1}{1s}$=1次/s=60次/min．
故選B．

點評 本題是生活中的問題，考查理論聯(lián)系實際的能力，實際是勻速直線運動知識的簡單運動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小杰在運動場上看到一些場景，他運用物理知識進(jìn)行分析，分析正確的是（　�。�
A．
王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上越滾越慢，足球的慣性也越來越小
B．
張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性力的作用
C．
張彥同學(xué)在做引體向上，靜止單杠上不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D．
李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．作圖題：
（1）在圖1的圖甲中畫出經(jīng)凸透鏡折射后的光線；
（2）如圖2所示，一個正在水中下沉的實心鐵球，請畫出它所受到力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)熱現(xiàn)象的歸納不合理的是（　　）
A．所有的氣體溫度降到足夠低時都可以液化
B．固體在熔化過程中，不論溫度升高與否，內(nèi)能都會增大
C．液體的沸點除了跟液體種類有關(guān)外，還跟氣壓有關(guān)
D．生活中各種測溫度的儀器都是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．閱讀短文，回答問題
京廣高鐵
2012年12月26日，世界上運營里程最長的高速鐵路--京廣高鐵正式全線貫通運營．全線打通后，北京至廣州全程縮短至8小時左右．高鐵的啟動不僅改變了人們的出行速度而且體現(xiàn)了一種快捷便利的生活方式．要提高速度一是靠提高動力功率，二是減小車行駛時受到的阻力．京廣高鐵首班車型號為新型CRH380AL列車．車體采用了流線型、輕量化設(shè)計減小阻力，鋁合金車體比目前碳鋼材料火車的質(zhì)量減輕了百分之五十多．高鐵的車廂也帶動力，總共56臺牽引電動機，分散在16節(jié)車廂的14節(jié)當(dāng)中，這些牽引電動機功率達(dá)到21560KW，輪周總功率達(dá)到了20440kW（輪周功率是指考慮傳動效率后，牽引電動機傳遞到動輪軸上的實際功率）．受流電源是采用AC25kV、50Hz．最高試驗速度達(dá)到了486.1km/h（即135m/s），現(xiàn)在持續(xù)運營速度350km/h，最高運營速度380km/h．動車進(jìn)站時采用了“再生制動”技術(shù)：動車到站前先停止供電，由于慣性，動車會繼續(xù)向前運行，電機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動并在磁場中切割產(chǎn)生感應(yīng)電流，自動輸入電網(wǎng)．當(dāng)動車速度減至90km/h以下才進(jìn)行機械剎車，使車減速并停止．與普通鐵路的鋼軌每隔一段有一個接頭、中間留有縫隙相比，動車客運專線的鋼軌焊接，用手幾乎摸不出焊點．采用這種鋼軌，“咣當(dāng)”聲消失了，減小了噪聲．
（1）每臺電動機的傳動效率約是95%．（百分號前保留整數(shù)）
（2）列車緊急制動距離≤6500（制動初速350km/h），緊急制動距離≤8500（制動初速380km/h），制動初速高時剎車距離長是因為車速度大時動能也較大．
（3）“再生制動技術(shù)”中的能量轉(zhuǎn)化是指機械能轉(zhuǎn)化成電能．
（4）動車的車體采用鋁合金材料是利用了其密度小特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明用老花鏡觀察報紙，為了看到更大的清晰的像，應(yīng)報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙遠(yuǎn)一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如果物體受到的摩擦阻力變到零，物體將靜止或做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．同學(xué)們在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在豎立的玻璃板前10cm處放一支點燃的蠟燭A，蠟燭高12cm，燭焰高4cm，發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段等大點燃的蠟燭B放在像處，使B與蠟燭A的像完全重合，如圖所示．
（1）實驗時應(yīng)選擇薄（薄/厚）玻璃板，A蠟燭的燭焰像高4cm
（2）實驗中的錯誤之處是B蠟燭被點燃了．
（3）糾正了錯誤之后，為了使像看起來更清晰，他最好在較暗（較亮/較暗）的環(huán)境中進(jìn)行．
（4）將A蠟燭以2.5cm/s的速度以垂直于玻璃板的方向遠(yuǎn)離玻璃板運動2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距30cm才可能與A的像完全重合，像的大小不變．（變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示是蘋果上升過程中每隔相等時間0.1s曝光一次所得的照片，比較蘋果在相等時間內(nèi)通過的路程，可知蘋果的速度越來越大．照片上A與B的間距，所對應(yīng)的蘋果的實際運動路程為60cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是2m/s．

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同步練習(xí)冊答案