5．如圖為同一密封的小包袋裝食品的兩張照片，（a）圖攝于海拔200米的地方，（b）圖攝于海拔3200米的地方．從（a）到（b），小包袋裝食品袋內(nèi)氣體一定沒(méi)有發(fā)生變化的是（　　）
A．壓強(qiáng)B．密度C．體積D．質(zhì)量

分析 （1）質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，只與所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無(wú)關(guān)．而物質(zhì)的密度與狀態(tài)有關(guān)．
（2）一定質(zhì)量的氣體，其壓強(qiáng)的大小與氣體的溫度、體積都有關(guān)系．壓強(qiáng)越大，體積越小，密度越大．壓強(qiáng)越小，體積越大．密度越�。髿鈮弘S高度的增加而減�。�
（3）物體具有的保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)．

解答 解：
A、從海拔200m到海拔3200m，大氣壓強(qiáng)是減小的，所以食品袋中的氣體體積膨脹，壓強(qiáng)減小．此選項(xiàng)不符合題意；
B、從海拔200m到海拔3200m，大氣壓強(qiáng)是減小的，所以食品袋中的氣體體積膨脹，密度減�。诉x項(xiàng)不符合題意；
C、由B的分析可知，因?yàn)橹車鷼鈮旱淖兓�，食品袋中氣體的體積發(fā)生變化．此選項(xiàng)不符合題意．
D、無(wú)論在海拔200m還是3200m，食品袋中的氣體只是位置不同，質(zhì)量沒(méi)有變化．此選項(xiàng)符合題意；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是氣壓與海拔的關(guān)系、氣體密度、壓強(qiáng)與體積的關(guān)系以及質(zhì)量的特點(diǎn)，需要熟練掌握相應(yīng)的基本規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，殲-15艦載機(jī)在遼寧艦上進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．艦載機(jī)升空前后航空母艦受到的浮力不變
B．艦載機(jī)飛回航空母艦后航空母艦上浮一些
C．艦載機(jī)上升高度增加，機(jī)艙外大氣壓增大
D．艦載機(jī)上升時(shí)機(jī)翼上方空氣流速大于下方流速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小琳同學(xué)在“探究影響電燈亮度的因素”時(shí)，用甲、乙兩個(gè)小燈泡連成如圖所示的電路．閉合開(kāi)關(guān)S后，甲、乙兩燈均發(fā)光，但甲燈亮度比乙燈亮度大．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲燈的電阻大于乙燈的電阻
B．甲燈的額定功率大于乙燈的額定功率
C．甲燈的實(shí)際功率大于乙燈的實(shí)際功率
D．如果將兩燈串聯(lián)在該電源上，甲燈亮度仍然會(huì)大于乙燈亮度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．空氣中直徑小于2.5um的顆粒叫做PM2.5，是能夠吸入肺部的“細(xì)顆粒物”，嚴(yán)重傷害人體健康．這些細(xì)顆粒的直徑小于2.5×10-6m，人眼無(wú)法直接觀測(cè)到．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．燒杯內(nèi)盛有某種液體，把一體積為1×10-4m3的鋁塊用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒(méi)在液體中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.5N，已知鋁的密度為2.7×lO3kg/m．則鋁塊在液體中受到的浮力等于1.2N，液體的密度為1.2×1O3 kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在安徽省中學(xué)科技展覽活動(dòng)中，小明同學(xué)展示了自己的小制作的原理，箱內(nèi)由電壓恒定的電源和一個(gè)定值電阻R1串聯(lián)組成，電源內(nèi)阻不計(jì)，只露出兩個(gè)接線柱A、B．若將一電流表直接接在A、B兩接線柱上，電流表的示數(shù)為2.0A；若將一只阻值為12Ω的定值電阻R2與電流表串聯(lián)后接在A、B兩接線柱上，電流表的示數(shù)為0.5A．求：電源電壓是多少？電阻R1的阻值是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．  如圖是一個(gè)溫度監(jiān)控電路的原理圖，R0為定值電阻，R的電阻隨溫度的變化而變化，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度升高時(shí)，電壓表示數(shù)變大，則此過(guò)程中（　�。�
A．R的電阻逐漸增大B．電路總功率逐漸增大
C．通過(guò)R的電流逐漸增大D．R0兩端的電壓逐漸增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．甲、乙兩同學(xué)分別用鋁塊、水來(lái)探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”．甲同學(xué)用天平、量筒、鋁塊和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所記錄的數(shù)據(jù)在草稿紙上（如表一所示）．乙同學(xué)用天平、量筒、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先在燒杯中加水后測(cè)出它們的總質(zhì)量，再用量筒測(cè)出水的體積，重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示．
表一 表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（g）體積（ml）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（g）體積（ml）
12710（1）6010
25420（2）7020
381 （3）8030
（1）請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的數(shù)據(jù)記錄將表一填寫完整．應(yīng)填30．
（2）甲同學(xué)分析表一中的數(shù)據(jù)1、2、3得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積成正比．
（3）乙同學(xué)分析表二中的數(shù)據(jù)（1）、（2）、（3）得出初步結(jié)論：水的質(zhì)量與體積不成正比，質(zhì)量與體積的比值不是定值．請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)論進(jìn)行判斷，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：判斷錯(cuò)誤（填正確或錯(cuò)誤），理由乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)錯(cuò)誤，水的質(zhì)量測(cè)量有誤，總質(zhì)量沒(méi)有減去燒杯的質(zhì)量，因而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在圖中展示了一些所常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，請(qǐng)分別在橫線上填寫它們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />

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