【題目】在“探究杠桿平衡時(shí),影響動(dòng)力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié),使杠桿在________位置平衡。
(2)彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針如圖甲所示,則探究時(shí),首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是___。
(3)小華在杠桿的一側(cè)掛鉤碼,在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測(cè)力計(jì)沿________方向拉住杠桿,使杠桿在水平位置平衡,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(4)下表是小華本次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處是_____。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
3 | 0.5 | 30 | 1.0 | 15 |
(5)實(shí)驗(yàn)中,用如圖乙所示的裝置及方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)?/span>_____。
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不能得出結(jié)論 D.杠桿受力不平衡
【答案】左 水平 彈簧測(cè)力計(jì)的指針調(diào)到零刻度線處 豎直向下 動(dòng)力臂始為阻力臂的2倍,數(shù)據(jù)不具普遍性 C
【解析】
(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),杠桿右端下沉,應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,杠桿在水平位置平衡,便于在杠桿上直接測(cè)量力臂,且可以使重力的力臂為0,排除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響;
(2)由圖可知,在使用前,彈簧測(cè)力計(jì)的指針未指零,應(yīng)調(diào)節(jié)指針在零刻度線處;
(3)根據(jù)力臂的概念,沿豎直向下拉動(dòng)測(cè)力計(jì),杠桿在水平位置平衡,這樣力臂恰好與杠桿重合,便于直接讀數(shù);
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,只做了3次實(shí)驗(yàn),且動(dòng)力臂始終為阻力臂的2倍,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不具普遍性;
(5)實(shí)驗(yàn)中,如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個(gè)力共同作用的結(jié)果,采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)摹_@主要是因?yàn)楦軛U的力和力臂數(shù)目過多。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)底面積相同形狀不同的容器A、B(GA=GB),盛有不同的液體放置在水平桌面上,現(xiàn)將甲、乙兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中,當(dāng)兩物塊靜止時(shí),兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示(忽略液體的損失),下列說法正確的是
A. 甲物塊受到的浮力大于乙物塊受到的浮力
B. 兩容器底受到的液體壓強(qiáng)相等
C. 取出兩物塊后,B容器底受到液體的壓強(qiáng)大于A容器底受到液體的壓強(qiáng)
D. 取出兩物塊后,B容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)小于A容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將邊長為10 cm的正方體合金塊,用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)處,在B點(diǎn)施加力F1 =30 N時(shí),杠桿在水平位置平衡,合金塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)恰好為0.撤去F1,在B點(diǎn)施加力F2時(shí),合金塊對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.2×103Pa.(OB=3OA, g取10 N/kg)
(1)畫出F2的力臂;
(2)求合金塊的質(zhì)量;
(3)求F2的大小.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6 V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω。
(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),___________。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5 Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來的操作是________,然后將10 Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時(shí),讀出電流表的示數(shù)。
(3)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動(dòng)變阻器。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答文后的問題
蘋果電池
人們的生活離不開電,干電池和蓄電池是最常見的產(chǎn)生電的一種裝置,但會(huì)產(chǎn)生污染。有沒有天然的沒有污染的電池呢?有!被稱為最天然也最沒有污染的電池就是水果電池。因?yàn)樗泻嫌写罅康乃,是一種很好的電解質(zhì)。不同水果電池的電壓會(huì)有所不同,但一個(gè)水果電池產(chǎn)生的電壓都比較小,無法給一般的電器供電。
取一個(gè)蘋果,把一片銅片和一片鋅片插入其中,就制成了一個(gè)“蘋果電池”。那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問題進(jìn)行探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)_____,只改變電極插入蘋果的深度;
(2)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將電壓值填入下表空格中:__________
兩電極插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
蘋果電池電壓U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.35 |
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(4)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與_____有關(guān)(列舉一個(gè)因素即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖片與其對(duì)應(yīng)的說法,正確的是
A. 甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度,可以探究響度與振幅的關(guān)系
B. 乙圖中兩列聲波的音色相同
C. 丙圖中“GPS導(dǎo)航”是利用超聲波傳遞信息的
D. 丁圖中通過改變杯中的水量,可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為3V,小燈泡的額定電壓為2. 5 V,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω,所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值20Ω.
⑴請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接(要求滑片向B滑動(dòng)時(shí),接入電路阻值減小,且導(dǎo)線不能交叉).
(______)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí), 某個(gè)小組同學(xué)剛閉合開關(guān)就發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度很亮然后馬上熄滅了,老師指出了同學(xué)們操作時(shí)的錯(cuò)誤是____,同時(shí)提醒同學(xué)們注意觀察此時(shí)電表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù), 電壓表_____(有示數(shù)/無示數(shù)).
(3)斷開開關(guān),更換了相同規(guī)格的小燈泡后重新按照正確的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn).某次實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V, 要使燈泡正常發(fā)光應(yīng)向_____(A/B)端移動(dòng)滑片,同時(shí)視線應(yīng)注意觀察_____(電流表/電壓表),當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示為 ____A,則小燈泡的額定功率是 ______ W.
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【題目】小明根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識(shí),想設(shè)計(jì)一個(gè)汽車超載自動(dòng)報(bào)警電路。他查閱了相關(guān)資料了解到壓敏電阻是阻值隨壓力變化而變化的元件,并了解到壓敏電阻在生活中的一種應(yīng)用﹣﹣壓力傳感器。壓力傳感器受到的壓力越大,輸出的電壓就越大,用它可以稱量汽車的重。某壓力傳感器輸出電壓與壓力的關(guān)系如下表:
壓力/×105N | 0 | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | 6.0 |
輸出電壓/V | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小明利用該壓力傳感器和電阻箱R'(最大電阻999.9Ω)及部分其它器材設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路,閉合開關(guān)S,當(dāng)線圈中電流大于或等于20mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合。已知繼電器線圈的電阻為25Ω,繼電器電路的電源電壓由傳感器的輸出電壓U提供。(假設(shè)U不受繼電器電路影響)
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D乙給定的坐標(biāo)系中描繪出壓力傳感器的輸出電壓隨壓力變化的圖象;
(________)
(2)當(dāng)壓力增加到一定程度時(shí),電鈴報(bào)警,說明汽車超載,則圖甲中電鈴應(yīng)接在_____(選填“A、B”或“C、D”)兩端;
(3)小明希望壓力大于或等于2.4×105N時(shí),啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),則電阻箱R′的電阻應(yīng)調(diào)節(jié)到多大______?
(4)要使該裝置報(bào)警,汽車的最小重力為多少______?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),杠桿質(zhì)量分布均勻且刻度均勻。當(dāng)左側(cè)第2格處掛3個(gè)相同的鉤碼,則應(yīng)在右側(cè)第3格處掛_____個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸___(選填“增大”“減小”或“不變”).
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