A. | 鉆木取火 | |
B. | 從冰箱中拿出來的食物,溫度較低 | |
C. | 把燒熱的工件放在冷水中,工件溫度降低 | |
D. | 水盆里的涼水在陽光照射下,溫度升高 |
分析 改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞;做功改變內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移.
解答 解:
A、鉆木取火是克服摩擦做功,使木頭的內(nèi)能增加、溫度升高,達到木頭的著火點而燃燒,符合題意;
B、從冰箱中拿出來的食物,從外界吸熱,溫度升高,發(fā)生了熱傳遞,不符合題意;
C、把燒熱的工件放在冷水中,工件放熱、內(nèi)能減少、溫度降低,水吸熱、內(nèi)能增加、溫度升高,通過熱傳遞改變內(nèi)能,不符合題意;
D、水盆里的涼水在陽光照射下,水從太陽吸熱、內(nèi)能增加、溫度升高,是通過熱傳遞改變內(nèi)能,不符合題意.
故選A.
點評 本題考查了改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能減小,重力勢能增大,機械能較小 | |
B. | 動能增大,重力勢能減小,機械能不變 | |
C. | 動能先增大后減小,重力勢能增大,機械能增大 | |
D. | 動能先減小后增大,重力勢能減小,機械能不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
器材 | 小車、長木板、毛巾、棉布、木板 | ||||||||||||
裝 置 圖 | |||||||||||||
步驟 | 在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體,讓小車從同一斜面的同一高度自由滑下,以保證小車到達平面的同一高度相同,觀察并記錄小車在不同表面上運動的初速度 | ||||||||||||
表格 |
| ||||||||||||
現(xiàn)象 | 平面越光滑,小車運動的距離距離越遠 | ||||||||||||
結(jié)論 | 說明:小車受到的阻力越小,速度減小的越慢. 推理:運動的物體不受力,它將做勻速直線運動. 可見,力不是(是、不是)維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3Q | B. | 9Q | C. | 16Q | D. | Q |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
電流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
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