15.張琳利用如圖甲所示的電路,探究“保持電阻不變時,電流跟電壓的關(guān)系”.
實驗器材:電源(電壓恒為6V),電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),一個定值電阻,一只滑動變阻器,導(dǎo)線若干.

(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)在連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(3)張琳通過實驗得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電壓U變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:保持電阻不變時,電流跟電壓成正比.
(4)若電流表損壞,請你利用余下的實驗器材,測量一個穩(wěn)定電壓為3.8V的小燈泡的穩(wěn)定功率(燈絲的電阻會隨溫度變化),并把如下的實驗步驟補(bǔ)充完整.
①在原實驗電路中,斷開開關(guān)S,拆去電流表,用小燈泡替換定值電阻,重新連接好電路,并移動滑片P至B(選填“A”或“B”)端;
②閉合開關(guān)S,移動滑片P,直至電壓表的示數(shù)為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光;
③保持滑片P的位置不變,斷開開關(guān),用定值電阻替換小燈泡,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U;
④小燈泡的額定功率的表達(dá)式P=$\frac{1.672W•U}{6V-U}$(用數(shù)據(jù)和測量的物理量符號表示).

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖;
(2)電路連接開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(3)分析圖象是一個正比例圖象,結(jié)合條件得出結(jié)論;
(4)根據(jù)題意完成實驗步驟,然后應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)、歐姆定律與電功率公式分析答題.

解答 解:(1)把電流表串聯(lián)接入電路,根據(jù)電路圖連接實物電路圖如圖所示:

(2)為了防止連接時電路安全,連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開;
(3)由圖丙所示圖象可知,U-I圖象是一條傾斜的直線,電壓U與電流I成正比,由此可得:在電阻一定時,電流與電壓成正比;
(4)①斷開開關(guān)S,拆去電流表,用小燈泡替換定值電阻,重新連接好電路,并移動滑片P至B端;
②閉合開關(guān)S,移動滑片P,直至電壓表的示數(shù)為燈泡額定電壓3.8V時,小燈泡正常發(fā)光;
③保持滑片P的位置不變,斷開開關(guān),用定值電阻替換小燈泡,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U;
④由圖丙所示圖象可知,當(dāng)電壓為2V時,電流為0.4A.定值定值阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.4A}$=5Ω,滑動變阻器接入電路的阻值:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{6V-U}{\frac{U}{5Ω}}$,
燈泡正常發(fā)光時的電流:I=$\frac{6V-3.8V}{{R}_{滑}}$=$\frac{2.2V}{\frac{6V-U}{\frac{U}{5Ω}}}$=$\frac{2.2V×U}{(6V-U)×5Ω}$,
小燈泡的額定功率的表達(dá)式P=ULI=3.8V×$\frac{2.2V×U}{(6V-U)×5Ω}$=$\frac{1.672W•U}{6V-U}$.
故答案為:
(1)見上圖;
(2)斷開;
(3)電流跟電壓成正比;
(4)①B;②3.8;③保持滑片P的位置不變,斷開開關(guān),用定值電阻替換小燈泡,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U;④$\frac{1.672W•U}{6V-U}$.

點(diǎn)評 本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理等,連接電路時,本題第(4)問的難點(diǎn)在借助定值電阻表示出燈泡正常發(fā)光時變阻器連入的阻值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx.實驗室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一個,開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)小明用伏安法測量該電阻,如圖是小明連接的電路.接通電路后,觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn),示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為2V.請你判斷:
電路中哪一個元件發(fā)生了什么故障?答:電流表短路;
(2)在排除故障換用新元件后,經(jīng)檢查電路完好.閉合開關(guān),逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數(shù),但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電流太小的原因是待測電阻阻值太大.所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值.
(3)請你幫助小明在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材,設(shè)計實驗方案測出該電阻的值.
(a)在虛線方框中畫出實驗電路圖;
(b)實驗步驟:按圖連接好電路;閉合S1調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表顯示合適的值;斷開S1閉合S2,保持滑片位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電壓表示數(shù)與閉合S1時相同;讀出電阻箱的阻值R.
(c)寫出待測電阻Rx的表達(dá)式:Rx=R.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究“物體動能的大小與質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,小明同學(xué)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,撞擊兩個相同的木塊,如圖甲所示

(1)該實驗是通過觀察木塊被撞擊后運(yùn)動距離的大小來說明鐵球動能的大。
(2)小衢就小明實驗中“控制兩球高度相等來實現(xiàn)兩小球剛到達(dá)底部時的速度大小相等”有疑惑,他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度不僅與斜面的高度有關(guān),還可能和小球的質(zhì)量有關(guān).為此,小衢設(shè)計了如圖乙所示的實驗:讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運(yùn)動情況,若B球相對于A球靜止,就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等.從而得到小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與質(zhì)量無關(guān).
(3)小衢解開疑惑后,在原裝置基礎(chǔ)上只改變小球放置的高度就進(jìn)行探究“動能的大小與速度的關(guān)系”的實驗,如圖丙所示,通過觀察放在水平面上兩個相同木塊被小球推開的距離,他得出了“速度越大,動能越大”的結(jié)論,你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?不可靠(選填“可靠”或“不可靠”).理由是沒有控制兩球的質(zhì)量相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、電源(電壓為6V)、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干.
(1)甲圖是小明連接的電路,圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),滑片應(yīng)置于A端(選填“A”或“B”).
(3)小明首先把標(biāo)有25Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至甲圖中P點(diǎn)時,電壓表示數(shù)如圖乙所示為4V,記錄下此時的電流值.他再把標(biāo)有20Ω的電阻接入電路,保持電壓表的示數(shù)不變,此時滑片的位置在甲圖中P點(diǎn)的右(選填“左”或“右”)端.當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時,要保持電壓不變,實驗不能繼續(xù)進(jìn)行,其原因是電流超過電流表量程.
(4)改變連接后,小明完成了實驗,得出的實驗結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.(1)在甲圖中畫出入射光線AO的反射光線,并標(biāo)出反射角及其大;
(2)如乙圖,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止,L2是F2的力臂,在圖中畫出F1的力臂L1和力F2;
(3)如丙圖所示,將滑動變阻器接入電路mn處,要求:S閉合,變阻器滑動片P向右滑動,電磁鐵的磁性減弱.請連圖,并標(biāo)出小磁針的N、S極. 

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.某初三學(xué)生的體檢表中明顯錯誤的信息是( 。
A.身高168cmB.體重50kgC.體溫26℃D.脈搏80次╱min

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小華通過實驗探究杠桿平衡時動力和動力臂的關(guān)系,實驗過程中,保持阻力、阻力臂不變,但杠桿水平平衡時,測出每一組動力臂L和動力F的數(shù)據(jù),并利用實驗數(shù)據(jù)繪制了F和L的關(guān)系圖象,如圖所示,根據(jù)圖象可以知道(  )
A.阻力的大小B.阻力臂的大小
C.動力臂為0.1m時的動力大小D.動力與動力臂的比值為定值

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.夏天,小明到小麗家去玩,小麗從冰箱里拿出飲料與雪糕招待小明,打開冰箱時,發(fā)現(xiàn)冰箱內(nèi)壁結(jié)了一層厚厚的雪霜,小麗拿出飲料和雪糕,不一會,小明發(fā)現(xiàn)飲料杯壁上有一些小水珠,雪糕也開始變軟了請指出上述現(xiàn)象中的物態(tài)變化的名稱;
(1)冰箱內(nèi)壁的“雪霜”屬于哪種物態(tài)變化;凝華.
(2)飲料內(nèi)壁上出現(xiàn)“小水珠”的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化液化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在進(jìn)行“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗之前,同學(xué)們設(shè)計了兩只實驗方案:
(1)方案一:取相同質(zhì)量的水和煤油,用相同的電加熱器加熱相同的時間,比較水和煤油溫度升高的多少,就可以比較水和煤油的吸熱能力.在這個方案中,加熱相同時間的目的是使水和煤油吸收相同的熱量,在該同學(xué)的方案中需要的測量工具有天平、溫度計、秒表(至少寫出兩個).
(2)請你幫助同學(xué)們寫出第二種實驗方案的實驗思路.
取相同質(zhì)量的水和煤油,用相同的電加熱器加熱,使水和煤油升高相同的溫度,比較加熱時間的長短.

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