Question

20．某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究物體的運(yùn)動(dòng)快慢．他們用九輛不同的玩具小車分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使它們都作勻速直線運(yùn)動(dòng)，并用刻度尺和秒表分別測(cè)得小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)通過的路程和所用的時(shí)間．該小組的同學(xué)仔細(xì)觀察小車的運(yùn)動(dòng)快慢程度，把九輛小車分成三組，每組的運(yùn)動(dòng)快慢程度相同，且第一組運(yùn)動(dòng)得最快，第二組其次，第三組最慢．實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一（第一組）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	路程（米）	時(shí)間（秒）
1	4	2
2	8	4
3	16	8

表二（第二組）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	路程（米）	時(shí)間（秒）
4	4	4
5	8	8
6	16	16

表三（第三組）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	路程（米）	時(shí)間（秒）
7	2	4
8	4	8
9	8	16

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)物體通過的路程相同時(shí)，所用的時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)越快．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與4與7或3與5與8或6與9的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)物體所用時(shí)間相同時(shí)，通過的路程越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)越快．
（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論是：
（a）分析比較表一或表二或表三得出：運(yùn)動(dòng)物體通過的路程與所用時(shí)間的比值相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)快慢相同．
（b）分析比較表一和表二和表三得出：運(yùn)動(dòng)物體通過的路程與所用時(shí)間的比值越大，物體運(yùn)動(dòng)越快．

Answer 1

分析 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：
（1）時(shí)間相同，比較通過的路程；
（2）路程相同，比較所用的時(shí)間；
（3）比較路程和時(shí)間的比值（即速度）．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)，通過的路程相同，時(shí)間不同，且時(shí)間越少，物體運(yùn)動(dòng)越快，可得在通過的路程相同的情況下，所用的時(shí)間越少，物體的運(yùn)動(dòng)越快．
（2）2與4與7或3與5與8或6與9的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，所用的時(shí)間相同，通過的路程不同，且通過的路程越大，物體運(yùn)動(dòng)的越快，可得在相同的時(shí)間內(nèi)，通過的路程越長(zhǎng)，物體的運(yùn)動(dòng)越快．
（3）（a）表一、表二或表三，物體的運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間的比值相同，物體的運(yùn)動(dòng)快慢也相同．
（b）表一、表二和表三，可初步得出，物體的運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間的比值不同，運(yùn)動(dòng)快慢不同，且比值越大，物體的運(yùn)動(dòng)越快．
故答案為：
（1）運(yùn)動(dòng)物體通過的路程相同時(shí)，所用的時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)越快；
（2）2與4與7或3與5與8或6與9；
（3）表一或表二或表三得出：運(yùn)動(dòng)物體通過的路程與所用時(shí)間的比值相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)快慢相同；
（4）表一和表二和表三得出：運(yùn)動(dòng)物體通過的路程與所用時(shí)間的比值越大，物體運(yùn)動(dòng)越快．

點(diǎn)評(píng) 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，等于單位時(shí)間通過的路程，在比較物體運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，應(yīng)用控制變量法．