科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省無錫市東亭中學九年級上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題
甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯,盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水,其中一杯是80℃的熱水,另一杯是5℃的冷水,它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水,過幾分鐘后觀察到如右圖所示的現(xiàn)象。
(1)甲、乙兩個水杯中,盛有熱水的是 杯;
(2)該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與 有關。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯,盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水,其中一杯是80℃的熱水,另一杯是5℃的冷水,它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水,過幾分鐘后觀察到如右圖所示的現(xiàn)象。
(1)甲、乙兩個水杯中,盛有熱水的是 杯;
(2)該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與 有關。
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的材料,回答下列問題:
凹透鏡
平常我們看到的凹透鏡是中間比邊緣薄、采用透明的玻璃制成的。
我們已經(jīng)知道平行玻璃板使平行光透過后還是平行的光,那么平行光透過凹透鏡后怎樣呢?
小麗同學進行了大膽的猜想:
(1)、平行光透過凹透鏡后可能會聚
(2)、可能發(fā)散,
(3)、可能不會聚也不發(fā)散。
上面三種情況,究竟哪種情況是正確的呢?小麗同學接著進行了如下的探究實驗:
她用激光光學演示儀發(fā)出一束平行光,正對著凹透鏡照射,觀察到如右圖所示的現(xiàn)象。
(1) 通過實驗,小麗同學得出了什么結(jié)論?
(2) 你認為凹透鏡可以有哪些應用?
小麗同學在上述研究活動中采取了怎樣的探究程序?
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