10．某班同學在拍畢業(yè)照時，突然飛來一只小飛蟲停在照相機鏡頭上，那么拍出來的照片（　�。�
A．會有一只正立、放大的小飛蟲
B．不會出現(xiàn)小飛蟲，但有一個大黑點
C．會有一只倒立、放大的小飛蟲
D．不會出現(xiàn)小飛蟲，但比正常情況下暗一些

分析 照相機鏡頭是凸透鏡，照相機工作的原理是凸透鏡能成倒立縮小的實像，鏡頭的作用是使光透過時，發(fā)生折射，只有2倍焦距以外的物體才能在照片上成像．

解答 解：照相機是利用凸透鏡在物距大于二倍焦距時的成像情況工作的．其成像性質(zhì)是倒立縮小的實像．當蒼蠅停在鏡頭上，蒼蠅位于凸透鏡焦距以內(nèi)，成的是虛像，光屏接收不到．所以這張照片上沒有蒼蠅的像，但由于蒼蠅擋住了一部分光線，使透過凸透鏡的光線減少，故照片會變得稍暗一些，故D正確．
故選D．

點評 這個題目的迷惑性很強，很多同學以為，像上會有蒼蠅的像．這是對其成像的光路圖不清楚造成的．應(yīng)該是像的形狀不變，但亮度變暗，因為透過的光在減少．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，四個體積相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分別靜止在水中的不同深度處，浮力最小的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．有兩只質(zhì)量和容積都相同的瓶子裝滿了不同液體，經(jīng)測定一瓶是水，總質(zhì)量是5千克，另一瓶是煤油，（ρ煤油=0.8克/厘米3）總質(zhì)量是4.2千克，那么（　　）
A．瓶子的質(zhì)量是0.5千克B．瓶子的質(zhì)量是0.8千克
C．瓶子的容積是4分米3D．瓶子的容積是3.8分米3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“杠桿平衡條件”實驗中：
（1）杠桿平衡后，小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上3個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（2）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，使杠桿在水平位置保持平衡，當彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計示數(shù)將先變小后變大．
（3）完成實驗后，小英利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量
①將杠桿的B位置掛在支架上，在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，前后移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．
②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和O到B的距離L2．
③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質(zhì)量m桿=$\frac{m{L}_{1}}{{L}_{2}}$（用題目中所給物理量表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．圖所示裝置為小明的課外小制作，A是去除了瓶底、瓶口無蓋的硬塑料瓶，B是兩端開口的U形管，它的一端與塑料瓶內(nèi)部相通，U形管內(nèi)裝入有顏色的水，兩側(cè)水面相平．當從左端瓶口向瓶內(nèi)適度吹風時，U形管左右兩側(cè)水面是否仍然相平？不再相平，請說明理由當向瓶內(nèi)吹風時，瓶內(nèi)空氣流速大，U形管左側(cè)水面上方氣壓變小，使得左側(cè)水面升高．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學在測定滑輪機械效率時其裝置如圖所示：
（1）表中第1次實驗的數(shù)據(jù)有錯誤，改正后，計算機械效率并填入表中．
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/m拉力F/N繩子自由端上升的距離s/mη
120.11.10.260.6%
240.12.00.366.7%
（2）對另一組正確的數(shù)據(jù)計算出機械效率，并填在表中相應(yīng)位置，比較兩次機械效率可以得出用同一滑輪組提升的物體越重，機械效率越高．
（3）小明發(fā)現(xiàn)實驗中拉動彈簧測力計時，有忽大忽小變化的現(xiàn)象，因而他采用了讓彈簧測力計靜止時讀數(shù)，他測得的機械效率偏大（偏大、準確、偏�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是從某交通宣傳欄廣告宣傳片中選取的，請你對這幅圖中的廣告詞中的錯誤作出正確的修改“啟動”應(yīng)改為“剎車”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．殲-15艦載機在“遼寧艦”上成功起降標志著中國航母的里程碑式突破．以下是四位同學提出的相關(guān)科學知識，其中正確的是（　�。�
A．艦載機降落后，航母受到的浮力增大
B．艦載機降落時，由于受到慣性的作用要用阻攔繩減速
C．艦載機起飛后，航母底部受到液體的壓強不變
D．艦載機停在航母上，航母對它的支持力和它對航母的壓力是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小亮觀察200g冰熔化的實驗裝置如圖甲所示，收集數(shù)據(jù)后繪制了如圖乙所示的溫度-時間圖象．

（1）根據(jù)圖象判斷：冰在熔化時，不斷吸收熱量，溫度不變；第10min時，這種物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存．
（2）熱量由大燒杯中熱水傳給試管中冰，但不會反過來由冰傳遞到熱水，這說明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性；
（3）在0min-2min內(nèi)，冰吸收的熱量為4200J．[冰的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）]．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案