20．我們可以用路程來描述物體的運(yùn)動(dòng)，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化．如圖，某物體分別滑兩條路徑從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)：第一次先從M到P，再從P到N；第二次直接從M到N，則物體兩次運(yùn)動(dòng)的路程不同，位置變化相同．（兩空均選填“相同”或“不同”）

分析 （1）物體走過或駛過的距離叫路程；
（2）物體在某一段時(shí)間內(nèi)，如果由初位置移到末位置，則由初位置到末位置的有向線段就是位置的變化．

解答 解：
由圖可知，物體第一次通過的路程是MP+PN兩段線段，第二次通過的路程是MN，從數(shù)學(xué)知識(shí)知，MN＜MP+PN；
但前后兩次位置的變化都是線段MN，物體兩次運(yùn)動(dòng)的路程不同，位置變化相同．
故答案為：不同；相同．

點(diǎn)評 物體位置的變化叫位移，屬于高中力學(xué)內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖甲所示，按圖乙中C圖連接能讓完好的燈泡點(diǎn)亮；在“怎樣讓兩個(gè)小燈泡都亮起來”的活動(dòng)中，小明采用如圖丙所示的方法連接，結(jié)果兩個(gè)燈泡都亮了，這時(shí)，燈的連接方式是串聯(lián)；我們家庭電路中的洗衣機(jī)、電視機(jī)、電冰箱等家用電器之間連接方式是并聯(lián)，你判斷的依據(jù)是各用電器可獨(dú)立工作，互不影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心均勻圓柱體（ρ甲＞ρ乙）分別放在水平地面上，它們的底面積和高度分別如圖所示．若在兩圓柱體的上方，分別疊放相同體積的原來種類的物體后，它們對地面的壓強(qiáng)相等．則兩個(gè)圓柱體原來的情況可能是圖中（　�。�
A．
S甲＞S乙，h甲＞h乙		B．
S甲=S乙，h甲＜h乙		C．
S甲＞S乙，h甲＜h乙		D．
S甲＜S乙，h甲＞h乙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)，用導(dǎo)線連接a、e（或a、d）兩點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致電源短路．用導(dǎo)線連接c點(diǎn)和d點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致電流表短路．在圖甲中，閉合開關(guān)若兩燈L1、L2均不亮，用圖乙所示的電路進(jìn)行檢測，你檢測的方法是：首先斷開開關(guān)S1，再把導(dǎo)線夾A和B與待檢測燈的兩端相連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖中，能正確描述液體凝固成非晶體的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，某同學(xué)橫過公路時(shí)，正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過來．如果公路寬12m，該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度，能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過公路？為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故，請你向交警部門（或公路建設(shè)部門）、汽車司機(jī)或過路的行人，提出一項(xiàng)合理建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列四種現(xiàn)象中，可以用水的比熱容較大這一特性解釋的是（　�。�
A．用水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)效果好
B．冬天，溫度較低時(shí)水會(huì)結(jié)冰
C．安陸市晝夜溫差比沿海地區(qū)大
D．夏天，在教室的地面上灑水會(huì)感覺涼爽

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．將一個(gè)凸透鏡正對太陽，在距凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑．將一個(gè)物體放在此透鏡前，在距離透鏡48cm的光屏上可得到清晰的像，則此像的性質(zhì)為（　�。�
A．倒立、放大的實(shí)像B．倒立、縮小的實(shí)像C．倒立、等大的實(shí)像D．正立、放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，在教室里，小明敲響右邊的音叉時(shí)，與左邊的音叉叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，也能說明聲音可以在空氣中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則不能 （填
“能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑ィ?/div>

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同步練習(xí)冊答案