“強弩之末，勢不能穿魯縞者也”，意思是再強的弓射出的箭，到最后也不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動能大小與它的   有關(guān)，箭的動能是由弓的    能轉(zhuǎn)化來的．
分析：（1）強弩的動能很大，而不能穿透薄薄的絲綢時說明沒有能量了，這就應從速度的變化上分析動能大小的變化．
（2）從彈性勢能和動能的轉(zhuǎn)化上分析，可知箭動能的來歷．
解答：解：（1）“強弩之末勢不能穿魯縞者也”．強弩在運動到最后時沒有穿透薄薄的絲綢的能量，就是因為飛行時速度幾乎為零引起的，這說明物體的動能大小與它的速度有關(guān)；
（2）弓變形后，因物體形狀的改變，具有了彈性勢能，箭射出后，弓的彈性勢能就轉(zhuǎn)化成箭的動能，使箭運動起來．
故答案為：速度；彈性勢能
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。其中，mA=mB<mC，hA=hC>hB。（每空1分，共6分）

（1）實驗中是通過比較__________________________來比較動能大小的。
（2）動能是指_______（填序號）
A. 小球在斜面上時的動能    B. 小球撞擊木塊時的動能   
C. 小球撞擊木塊后的動能    D. 木塊的動能
（3）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與_________的關(guān)系。
（4）比較圖A、B可得結(jié)論：__________________________________________。
（5）趙顯同學在實驗時，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。對這一現(xiàn)象，請你給趙顯一條合理的建議：_____________________________________。
（6）蒲鳴同學通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，趙普認為蒲鳴的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？_______________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)報道，一輛橫穿鐵路的拖拉機，因故障而停在鐵道上，此時從遠處駛來一列火車，盡管司機及時采取緊急制動措施，但是緩慢行駛的列車還是將拖拉機撞“飛”了．這是因為火車的（　�。�
A．動能很大B．速度很大C．勢能很大D．功率很大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

.以同樣速度行駛的大卡車和小轎車，      的動能大，為了防止交通事故的發(fā)生，在同樣道路上行駛的不同車型的限制車速是不同的，大卡車的最大行使速度應比小轎車的最大行駛速度要        (選填“大”或“小”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2011年3月Il日，日本發(fā)生里氏9.0級地震所引發(fā)的大規(guī)模海嘯，沖毀了建筑，卷走了村落，造成了大量人員傷亡，海嘯具有極大破壞力的主要原因是海嘯形成的海浪具有巨大的
A．電能 　　　B．機械能C．核能D．內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗，其中銅球和鋼球體積相等．

⑴實驗中通過觀察            知道動能的大�。�
⑵實驗中為使鋼球和銅球滾到水平面速度相同． 采用的方法是__________．  
⑶通過圖甲和圖乙的實驗比較，探究的是動能和                因素的關(guān)系，其結(jié)論是
                           ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題：

(1)設計本實驗的目的是研究________________________________．
(2)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下是為了__________________．
(3)此實驗得出的結(jié)論是______________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊A、B、C撞擊，陷入沙坑中，如圖所示

（1）在此實驗中，我們是通過觀察                  來比較各鐵塊重力勢能大小的。
（2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA      hB，（填“＞”“＜”或“＝”）
（3）若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是mA        mC。（填“＞”“＜”或“＝”）
（4）實驗得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小與物體         和物體的          有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對物理量的估測，是一種良好的學習習慣，也是學好物理的基本功之一，下面是王紅同學對自己身體相關(guān)物理知識的估測，明顯不合理的是（　�。�
A．體溫大約為37℃B．手指甲的寬度約為1.0cm
C．體重大約為50ND．她的步行速度約為1.1m/s

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同步練習冊答案