【題目】三個(gè)相同容器內(nèi)分別盛滿(mǎn)不同的液體,現(xiàn)將三個(gè)完全相同的小球輕輕放入容器中,小球靜止后的狀態(tài)如圖所示,以下判斷正確的是( )
A. 液體的密度關(guān)系是ρ甲>ρ丙>ρ乙
B. 液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p乙>p甲>p丙
C. 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是p'甲>p'乙>p'丙
D. 小球受到的浮力大小關(guān)系是F乙=F丙>F甲
【答案】D
【解析】
A.將三個(gè)完全相同的小球輕輕放入容器中,小球在甲液體中沉底,則;小球在乙液體中漂浮,則;小球在丙液體中懸浮,則;因此液體的密度關(guān)系是ρ乙>ρ丙>ρ甲,故A錯(cuò)誤。
B.靜止時(shí)三個(gè)容器的液面恰好相平,即深度h相等,三種液體密度關(guān)系是ρ乙>ρ丙>ρ甲,由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p乙>p丙>p甲,故B錯(cuò)誤;
C.容器對(duì)桌面的壓力等于容器、容器內(nèi)液體和小球的總重力;由圖知,三個(gè)相同容器內(nèi)液體體積相同,又知ρ乙>ρ丙>ρ甲,,根據(jù)和G=mg可知乙燒杯內(nèi)液體的重力大于丙燒杯內(nèi)液體的重力,丙燒杯內(nèi)液體的重力大于甲燒杯內(nèi)液體的重力,燒杯以及小球的重力均相等,燒杯的底面積相等,根據(jù)可知,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p'乙>p'丙>p'甲,故C錯(cuò)誤;
D.小球在甲液體中沉底,所受浮力F甲<G;小球在乙液體中漂浮,在丙液體中懸浮,所受浮力均等于其重力,即F乙=F丙=G;因此小球受到的浮力大小關(guān)系是F乙=F丙>F甲,故D正確;
故答案為D。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家新買(mǎi)一包 A4 打印紙,包上標(biāo)注字樣如圖所示.小明想知道這包紙的總質(zhì)量和紙的 密度,于是小明用刻度尺進(jìn)行了測(cè)量,他測(cè)得這包紙的厚度為5cm,則這包紙的質(zhì)量約為_____g(保留整數(shù)),密度是______g/cm3,合_______kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,騎自行車(chē)出行郊游,是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí),以下說(shuō)法正確的是( )
A. 若自行車(chē)停下,慣性就消失了
B. 自行車(chē)受到的動(dòng)力大于自行車(chē)受到的阻力
C. 路面受到的壓力與人受到的支持力是一對(duì)平衡力
D. 人和車(chē)受到的重力與地面對(duì)人和車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC , hA=hC>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。
(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇________兩圖來(lái)進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察________的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法是________。
(3)小王根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為:紙盒、小球最終都停下來(lái)了它們的機(jī)械能都消失了,能量是不守恒的。你認(rèn)為小王的觀點(diǎn)是________的(選填(“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是:________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小謝利用如圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖乙是未連接好的電路,請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好電路。
(2)小謝同學(xué)在檢查電路連接時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到________端。(選填“a”或“b”)
(3)探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制不變的量是________。開(kāi)關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)阻的滑片P從b端移至a端,電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓保持3V不變,當(dāng)滑片P位于a端時(shí),電流表的示數(shù)為________A。
(4)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的正確操作是__________。
A.保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)
B.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
D.適當(dāng)增加電池的個(gè)數(shù)
(5)小謝同學(xué)得出如下一組數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中做出l-R圖像________。根據(jù)圖像可以得出的結(jié)論是:________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)觀察到:①飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同;②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他們想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系”?(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)
他們利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型,把圓柱形空心筆穿過(guò)“機(jī)翼”并固定在“機(jī)翼”上,將一根金屬桿從筆桿中穿過(guò)并上下固定,確保“機(jī)翼”能沿金屬桿在豎直方向移動(dòng),將“機(jī)翼”掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下方,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)用鼓風(fēng)機(jī)對(duì)著“機(jī)翼”吹風(fēng),模擬飛機(jī)在空中飛行,當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時(shí),以氣流為對(duì)照物,飛機(jī)向______飛行。
(2)為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對(duì)同一個(gè)“機(jī)翼”吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變“機(jī)翼”______的大小,觀察并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù),在其他條件相同時(shí),更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:(每次吹風(fēng)前測(cè)力計(jì)示數(shù)均為3.5 N)
機(jī)翼面積/cm2測(cè)力計(jì)示數(shù)/N機(jī)翼仰角 | 275 | 395 | 566 |
0(水平) | 3.2 | 3.0 | 2.6 |
較小 | 3.0 | 2.9 | 2.4 |
較大 | 2.9 | 2.8 | 2.3 |
最大 | 3.1 | 2.9 | 2.7 |
①在上述實(shí)驗(yàn)中,吹風(fēng)前后測(cè)力計(jì)示數(shù)的________即為“機(jī)翼”獲得升力的大小。
②通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時(shí),仰角增大,獲得的升力________(選填“一定”或“不一定”)增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí),機(jī)翼面積越大,獲得的升力________。
③實(shí)驗(yàn)時(shí),“機(jī)翼”沿金屬桿上升,金屬桿對(duì)筆桿有向_____的摩擦力,因此測(cè)得的升力應(yīng)________“機(jī)翼”實(shí)際獲得的升力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,不計(jì)桌面和空氣阻力,被細(xì)繩拴著的小球在水平面繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),在Q點(diǎn)時(shí)細(xì)繩斷開(kāi),小球的運(yùn)動(dòng)軌跡變?yōu)?/span>QP虛線.則( 。
A. 小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)不受力的作用
B. 小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)沒(méi)有慣性
C. 小球在Q點(diǎn)的速度與P點(diǎn)的速度相同
D. 細(xì)繩斷開(kāi)后,小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧秤的稱(chēng)鉤和提環(huán)上分別用細(xì)繩繞過(guò)定滑輪后吊著A、B兩個(gè)物體且處于靜止?fàn)顟B(tài).A和B的質(zhì)量都是1千克,則彈簧秤的讀數(shù)為g=10N/kg.
A. 0N B. 10N C. 20N D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是
A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格
B. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼,位置保持不變
C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè),位置保持不變
D. 將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格,同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)
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