【題目】如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃芯，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃芯與一盞燈泡串聯(lián)接入電路中，此時燈泡__（選填“能”或“不能”）發(fā)光．然后用酒精燈加熱玻璃芯，當玻璃芯達到紅熾狀態(tài)時，燈泡__（選填“能”或“不能”）發(fā)光．該實驗說明__．

【答案】 不能 能 導體與絕緣體之間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

【解析】解答：常溫下，玻璃是絕緣體，利用燈頭把玻璃心與燈泡串聯(lián)接入家庭電路中，此時燈泡不能發(fā)光；被加熱到白熾狀態(tài)時，溫度達到一定程度，玻璃處于高溫時電阻變小，變?yōu)閷w，使電路連通，燈泡能發(fā)光；說明常溫下的玻璃是絕緣體，高溫下的玻璃變成了導體。即導體與絕緣體之間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：

（1）實驗前小明先將玻璃管上每隔10cm的距離上做一個標記，針對如何做標記問題，小華認為間距越小，分割的越多，就越能準確測量氣泡的運動規(guī)律。小華觀點是_____（選填“正確的”或“錯誤的”），理由是_____。

（2）小明記錄氣泡上升一段路程后的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你在圖乙的坐標系中畫出s﹣t圖象______。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象，可歸納出：

氣泡上升一段路程后，運動速度可以看成是_____（選填“改變”或“不變”）的；運動的路程和時間近似成_____（選填“正”或“反”）比，得出該結(jié)論的依據(jù)是_____。

（4）實驗中氣泡上升的快慢可能與什么因素有關，請?zhí)岢瞿愕囊粋�猜想：氣泡上升的快慢與_____有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流關系”的實驗中，小光設計了如圖甲所示的電路．

（1）若要測量小燈泡L1所在支路的電流，電流表應接在__（選填“A”、“B”或“C”）處，連接過程中開關應處于狀態(tài)．

（2）完成電路連接并閉合開關，小光發(fā)現(xiàn)兩燈都很亮，請根據(jù)此現(xiàn)象，分析后指出小光連接電路時的不規(guī)范之處是__．

（3）小光將電流表分別接在A、B、C三處，通過移動滑片改變電路中的電流，測得的幾組數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許的范圍內(nèi)，小光得出并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系是__．（寫出關系式即可）

（4）小明設計的電路如圖乙所示．他的實驗方案是：

①按電路圖連接好器材，只閉合開關S1，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，測出此時小燈泡L1的電流I1；

②保持滑動變阻器滑片的位置不變，斷開開關S1，只閉合開關S2，測出此時小燈泡L2的電流I2；

③保持滑動變租器滑片的位置不變，同時閉合開關S1和S2，測出干路中的電流I；

④比較I1、I2和I的大小關系，得出初步的結(jié)論．

⑤換用不同規(guī)格的小燈泡，多次實驗，找到普遍規(guī)律．

小明的實驗方案合理嗎？__理由是：__．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關圖像，如圖a、b所示．

（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和_______________。

（2）在如圖-a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為__________________.

（3）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖-c所示，則水的沸點是______℃，此時實驗室的大氣壓____________1個標準大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）

（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷______（填物態(tài)變化名稱）形成的．

（5）在探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗過程中，發(fā)現(xiàn)把水加熱到沸騰的時間過長，其原因可能是___________。（回答出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果按圖所示各電路圖連接電路，那么，無論開關斷開或閉合，總有燈亮的電路是_______；開關閉合后”總有一部分燈不亮的電路是_______；已經(jīng)發(fā)生短路故障的電路是_______；閉合開關后將發(fā)生短路故障的電路是______；無論開關斷開或閉合，燈始終不亮的電路是_______．

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻挠赏N材料制成的金屬絲，將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P，實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關和導線若干。

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整。

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最 （選填“左”或“右”）端。

（3）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，測得電壓表的讀數(shù)為2．0V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，此時金屬絲的電阻R= Ω。

（4）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度L和對應的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：分析表中數(shù)據(jù)，可知R與L的關系是：當導體的材料和橫截面積一定時，導體的長度越長，電阻 （選填“越大”或“越小”）。

L/cm

15

30

45

60

75

R/Ω

2．5

5

7．5

10

12．5

（5）在實驗中，探究金屬絲電阻大小與長度的關系時，必須保持導體的材料和橫截面積一定，這種探究問題的科學方法叫： 。在下列兩個電學實驗中，應用此方法的是： （選填字母）

A．用伏安法測電阻

B．探究電流與電壓、電阻的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一儀器中的電路如圖所示，其中帶金屬細桿的金屬滑塊M與兩側(cè)金屬彈簧相連接并接入電路中，金屬滑塊M與彈簧套在光滑絕緣的水平細桿上�，F(xiàn)將該儀器固定在一輛汽車上，當汽車啟動時，_______（紅燈／綠燈，下同）亮；當汽車急剎車時，_______亮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電流與電阻的關系時，小明設計下面的電路圖進行實驗：連接電路，更換不同的定值電阻，分別測出電流大小，記錄并分析數(shù)據(jù)。

(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓是____________（選填“變化”“不變的”）。

(2)小芳通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，認為此實驗需要改進。請你和小芳一起設計探究電流與電阻的關系的實驗電路圖（畫在方框中）___________。

(3)你設計的電路中，更換電阻后，是如何控制變量的？_______________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是每隔0.1 s拍攝到的體積相同的實心木球和鐵球從同一高度同時自由下落的圖片（不計空氣阻力），由圖可獲得一些信息。

(1)請寫出一條信息：___________________________________．

(2)為了比較重力勢能大小，讓木球和鐵球落在同一沙坑里，_______球能將沙坑打得更深，理由是___________________________________．

(3)在此探究過程中你采取的研究物理問題的方法有（寫出一條）：______________．

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