將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi),當(dāng)用抽氣機(jī)把罩內(nèi)的空氣抽去時(shí),將會(huì)發(fā)生( 。
A.電鈴的振動(dòng)停止了 B.電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮
C.只見(jiàn)電鈴振動(dòng),但聽(tīng)不到聲音 D.不見(jiàn)電鈴振動(dòng),但能聽(tīng)到聲音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例,你認(rèn)為說(shuō)法正確的是( )
A.水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電——電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.燃料燃燒——化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.汽油機(jī)的做功沖程——機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.給蓄電池充電——化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙三人分別乘坐直升機(jī).甲看見(jiàn)地面樓房勻速下降,乙看見(jiàn)甲靜止不動(dòng) ,丙看見(jiàn)乙勻速上升.這三架直升機(jī)各做何種運(yùn)動(dòng)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
音樂(lè)會(huì)上,演員正在演奏二胡,二胡發(fā)聲是因?yàn)榍傧以?u> ,演奏過(guò)程中,演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波,已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s;若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為300km,則:
(1)岸上儀器接收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間是多少?
(2)若海浪的推進(jìn)速度是200m/s,則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有多少時(shí)間逃生?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
當(dāng)你自己在嚼餅干時(shí),會(huì)感到聲音很大,但是,在你旁邊的人卻感覺(jué)不到那么大的聲音,這主要是因?yàn)? )
A.自己嚼餅干的位置離耳朵近 B.旁邊的人離人太遠(yuǎn)了
C.你自己嚼餅干的聲音是通過(guò)頭部的骨骼傳導(dǎo)過(guò)來(lái)的 D.餅干太干了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”,我們能區(qū)分開(kāi)是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音,這是依據(jù) ( )
A.它們聲音的高低的不同 B.它們的音調(diào)不同 C.它們的響度不同 D.它們的音色不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度,這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)( 。
A.偏大 B.偏小 C.正常 D.無(wú)法比較
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用水壺?zé)_(kāi)水,水燒開(kāi)時(shí),在離壺嘴一定高度處冒出大量“白氣”,這“白氣”實(shí)際是 ,而在壺嘴處卻沒(méi)有“白氣”冒出。這是由于這一高度處空氣的溫度與壺嘴處的溫度相比,明顯 (選填“高于”或“低于”)水蒸氣的溫度,這樣,來(lái)自壺內(nèi)的水蒸氣遇冷就 (填物態(tài)變化的名稱(chēng))成小水珠——就是我們所看到的“白氣”。
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