15．用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運(yùn)動，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動速度有關(guān)．于是他用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運(yùn)動（如圖所示）．改變小球的運(yùn)動速度，做幾次實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象如表．
 小球質(zhì)量/克 小球速度 橡皮筋長度/厘米
 15 慢 10
 15 較快 15
 15 很快 18
（1）小球在桌面作圓周運(yùn)動時，其運(yùn)動狀態(tài)一定改變（選填“可能”、“一定”或“一定不”）．
（2）小明用橡皮筋代替繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大�。�
（3）小玲查閱資料后知道作圓周運(yùn)動的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)．據(jù)此，小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請說出理由實(shí)驗(yàn)中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變．

分析 （1）運(yùn)動方向和運(yùn)動速度大小的變化都屬于運(yùn)動狀態(tài)的變化；
（2）根據(jù)彈力與彈性形變的程度來分析目的；
（3）橡皮筋的長度很容易變化，很難保證小球運(yùn)動的圓周半徑相同．

解答 解：（1）速度大小和運(yùn)動方向的變化，都屬于運(yùn)動狀態(tài)的變化，當(dāng)小球做圓周運(yùn)動時，速度方向時刻改變，所以運(yùn)動狀態(tài)一定改變；
（2）橡皮筋伸長的長度越大，說明其產(chǎn)生的彈力越大，小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大��；
（3）橡皮筋受力，就會變長，要探究小球所受到的拉力與運(yùn)動速度及質(zhì)量的關(guān)系，需保持小球運(yùn)動半徑不變，而實(shí)驗(yàn)中小球運(yùn)動速度發(fā)生變化時，橡皮筋就會變長，圓周半徑就會發(fā)生改變；
故答案為：（1）一定；（2）通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大小；（3）實(shí)驗(yàn)中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變．

點(diǎn)評 解決本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是知道力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，探究繩子的拉力與小球的運(yùn)動速度關(guān)系，利用控制變量法進(jìn)行研究．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用電池組（兩端電壓為3V ）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實(shí)驗(yàn)器材，做測定標(biāo)有“2.5V”的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖是他們沒有完成的電路連接圖，如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時，電流表的示數(shù)變小，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱A連接．（填“A”、“B”或“D”）
（2）當(dāng)把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L 不亮，電流表也無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)為3伏．則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈L斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，小機(jī)車通過滑輪組提升重物，機(jī)車的最大輸出功率為10kW，重物重3500N，動滑輪重500N．機(jī)車所受摩擦阻力不計(jì)，繩重及滑輪轉(zhuǎn)動時摩擦忽略不計(jì)．
（1）機(jī)車對繩的拉力為2000N．
（2）若要求重物以2m/s勻速提升，則機(jī)車能提升重物的最大重為4500N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小開想估測當(dāng)?shù)卮髿鈮旱拇笮�，按圖甲進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
①將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤；
②用彈簧測力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面；
③記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1為36N；
④測量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S為4cm2；
⑤根據(jù)壓強(qiáng)計(jì)算公式，計(jì)算出大氣壓的大小p．

（1）小開如果按乙圖和丙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟相同，但彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F2和F3，則F1、F2、F3的大小關(guān)系是F1＞F2＞F3．
（2）根據(jù)甲圖計(jì)算所測出的大氣壓大小9×104Pa．
（3）請寫出造成這樣的測量結(jié)果的可能原因吸盤漏氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．請幫助小勇同學(xué)完成測量額定電壓是5.0V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)：

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路圖連接完整．
（2）正確連接電路后，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為4.0V，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時，小燈泡的實(shí)際功率為0.88W．
（3）若要測量小燈泡的額定功率，接下來的操作是滑片向左移動，使電壓表示數(shù)為5V．
（4）移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表示數(shù)及對應(yīng)的電壓表示數(shù)，并畫出了圖丙所示的I-U圖象，從圖象可以計(jì)算出小燈泡的額定功率為1.25W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．將一塊正方體的木塊分成完全相同的八個小正方體木，則對于每一小塊木塊來說，正確是（　　）
A．質(zhì)量和密度都為原來的$\frac{1}{8}$B．質(zhì)量為原來的$\frac{1}{8}$，密度不變
C．質(zhì)量不變，密度為原來的$\frac{1}{8}$D．質(zhì)量和密度都不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖是研究動能大小影響因素和重力勢能大小影響因素的兩個實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于這兩個實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　�。�
A．甲圖實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：在質(zhì)量相同時，小球高度越高，動能越大
B．為了盡量減少能量損耗，甲圖的整個實(shí)驗(yàn)裝置最好是無限接近光滑
C．乙圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在高度相同時，物體的質(zhì)量與重力勢能成正比
D．乙圖實(shí)驗(yàn)中要控制球的體積相同，因?yàn)閴簭?qiáng)大小與受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列四個情境中，受到的浮力增大的物體是（　�。�
A．從深水走向海岸的游泳者B．從長江駛?cè)氪蠛５呢涊?/td>
C．海面下正在下沉的潛艇D．在碼頭裝載貨物的輪船

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在研究“電流做功的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，利用電動機(jī)提升重物上升的高度來判斷電流做功的多少，這種研究問題的方法叫做“轉(zhuǎn)換法”．所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準(zhǔn)的物理量的方法．下列實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用到了“轉(zhuǎn)換法”的是（　�。�
A．在探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”中，保證導(dǎo)線的材料、長度、環(huán)境溫度相同，研究電阻與導(dǎo)線橫截面積的關(guān)系
B．在研究“串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系”時，用一個電阻來代替兩個電阻，在保證電源電壓不變的情況下，兩次電路中的電流相同
C．在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時”，利用電阻絲給密封液體加熱，通過液體溫度的變化來判斷導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少
D．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，我們通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來讓不同電阻兩端的電壓保持不變，進(jìn)而研究電流和電阻的定量關(guān)系

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