3.小開想估測當(dāng)?shù)卮髿鈮旱拇笮。磮D甲進(jìn)行了如下的實驗:
①將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤;
②用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面;
③記錄彈簧測力計的示數(shù)F1為36N;
④測量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S為4cm2
⑤根據(jù)壓強(qiáng)計算公式,計算出大氣壓的大小p.

(1)小開如果按乙圖和丙圖進(jìn)行實驗,步驟相同,但彈簧測力計的示數(shù)分別為F2和F3,則F1、F2、F3的大小關(guān)系是F1>F2>F3
(2)根據(jù)甲圖計算所測出的大氣壓大小9×104Pa.
(3)請寫出造成這樣的測量結(jié)果的可能原因吸盤漏氣.

分析 (1)從吸盤的重力角度分析;
(2)已知彈簧測力計的示數(shù)F1為36N;吸盤與玻璃板的接觸面積為S為4cm2;利用壓強(qiáng)公式即可求得所測出的大氣壓;
(3)影響測量結(jié)果的因素有很多,我們應(yīng)盡可能考慮周全,但不外乎測量時的誤差和操作過程中吸盤與玻璃板能否緊密接觸等幾方面;當(dāng)注射器漏氣或注射器內(nèi)存有少量氣體時,所測量的大氣壓值會偏。

解答 解:(1)因為吸盤也有重力,所以由圖甲可知,彈簧測力計的示數(shù)F1的數(shù)據(jù)將大于實際大氣壓力,乙圖中水平拉動,此時彈簧測力計的拉力與大氣的壓力剛好平衡,丙圖中彈簧測力計的拉力小于大氣的壓力,則F1、F2、F3的大小關(guān)系是F1>F2>F3
(2)已知甲圖中F1=36N;S=4cm2=4×10-4m2,
則大氣壓強(qiáng)p=$\frac{{F}_{1}}{S}$=$\frac{36N}{4×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=9×104Pa;
(3)實驗中,讀數(shù)正確,但發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果總是偏小,當(dāng)注射器漏氣或注射器內(nèi)存有少量氣體時拉力F的值會減小,所以所測大氣壓值會偏小.
故答案為:(1)F1>F2>F3;(2)9×104Pa;(3)吸盤漏氣.

點評 利用吸盤來測量大氣壓是一種較常見的方法,把握住幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)才能使測量更準(zhǔn)確有效.即:排凈吸盤與玻璃板接觸面之間的空氣;準(zhǔn)確讀取吸盤脫離時瞬間的拉力大;選擇的器材要合適,比如吸盤不要太大,測力計的量程要夠大等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.為探究重力勢能與哪些因素有關(guān),小明選擇了大小不同的實心鋁球a、b,大小相同的實心銅球c和鋁球d以及平整的橡皮泥進(jìn)行實驗(如圖所示).請回答實驗中的下列問題:

(1)該實驗方案中,將難以觀測的重力勢能大小轉(zhuǎn)化為可觀察的橡皮泥凹陷的深度.
(2)小明為研究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選擇c、d兩球進(jìn)行實驗對照.
(3)為研究重力勢能與舉高高度的關(guān)系,具體的操作方法是將a(或任一球)球從不同的高度由靜止開始釋放(下落),砸在平整的橡皮泥上.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,在潮汐發(fā)電與海水淡化模擬系統(tǒng)內(nèi),A為模擬海洋,B為人工水庫,D和C分別為儲水池,B中的海水經(jīng)虹吸管利用虹吸現(xiàn)象吸到PE后流入C池.
(1)B、C和D中不同類型水的密度分別是ρ1、ρ2、ρ3,它們之間的大小關(guān)系是ρ2>ρ1>ρ3
(2)若B中共有質(zhì)量為M的海水被虹吸管吸走,除經(jīng)虹吸管吸進(jìn)C中質(zhì)量為m1的水以外,其余的水全部被陽光蒸發(fā),經(jīng)水管流入D中的水質(zhì)量為m2,則蒸發(fā)的水轉(zhuǎn)化為D水池中的轉(zhuǎn)化率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究液體壓強(qiáng)的特點活動中,同學(xué)們有如下的猜想:張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大;李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大,壓強(qiáng)越大,因此,她們利用如圖所示的器材設(shè)計了如下的方案,請你為她們填充完整.
(1)要驗證李莉的猜想,實驗中必須保持深度不變.
(2)上述所設(shè)計的方案,采用的方法是A
A、控制變量法  B、轉(zhuǎn)換法  C、模型法  D、等效法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小科為了測量某種液體的密度,進(jìn)行了如下實驗:
(1)A、用天平測出空燒杯的質(zhì)量為19g.
B、用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量如甲圖27克.
C、在量筒中倒入如丙圖的待測液體.
D、將量筒中部分液體倒入空燒杯中,再測出剩余液體的體積如圖乙.
E、根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體的密度為0.8×103kg/m3
(2)以上操作順序合理的CADBE(填字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,重力80N的物體在大小為20N、方向水平向右的拉力F1作用下,在水平面上以2m/s的速度做勻速直線運動.當(dāng)撤去拉力F1,物體靜止后,改用方向水平向左、大小為30N的拉力F2使物體向左運動10m,下列說法正確的是( 。
A.物體在力F1作用過程中向右運動時的功率為200W
B.物體在力F2作用過程中向左運動時的功率為60W
C.在力F2作用過程中,拉力F2對物體做的功為300J
D.在力F2作用過程中,重力對物體做的功為800J

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運動,繩子拉力大小與什么因素有關(guān)?小明認(rèn)為與小球的運動速度有關(guān).于是他用一根橡皮筋連接一個小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運動(如圖所示).改變小球的運動速度,做幾次實驗,記錄現(xiàn)象如表.
 小球質(zhì)量/克 小球速度 橡皮筋長度/厘米
 15 慢 10
 15 較快 15
 15 很快 18
(1)小球在桌面作圓周運動時,其運動狀態(tài)一定改變(選填“可能”、“一定”或“一定不”).
(2)小明用橡皮筋代替繩子進(jìn)行實驗的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大小.
(3)小玲查閱資料后知道作圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān).據(jù)此,小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷,請說出理由實驗中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積.甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水,記下水的體積110mL,然后輕輕放入石塊,使量筒里的水完全浸沒石塊,記下此時水及石塊的體積為130mL,再計算石塊的體積.乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中,同時往量筒中注入水使水全部浸沒石塊記下后水的體積130mL,然后取出石塊,記下取出石塊后水的體積109mL,再計算石塊的體積.比較這兩種方法回答下列問題:
(1)做此實驗?zāi)阏J(rèn)為哪種方法更科學(xué):甲(選填“甲”或“乙”);
(2)如果甲同學(xué)實驗讀數(shù)如圖所示,則這塊碎石的體積是20厘米3.如果第二次讀數(shù)時,甲同學(xué)出現(xiàn)仰視讀數(shù),測得碎石體積會偏。ㄆ蠡蚱。
(3)小科同學(xué)想測一枚回形針的體積,具體如下:用燒杯將適量的水倒入如圖的量筒內(nèi),讀出水的體積V1,將一枚回形針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中,沉低后,讀出此時水面所指示的體積V2,V2與V1的差值就是一枚回形針的體積.你認(rèn)為她的這種操作可行嗎?并說明理由.1枚回形針的體積太小,放入該量筒的水中后,液面發(fā)生的變化太。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的四種情景中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
湖中的倒影
B.
水面“折”枝
C.
世博會夜空的燈光
D.
樹蔭下形成圓形光斑

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同步練習(xí)冊答案