【題目】如圖所示,鐵桶重為20N,桶的底面積為100cm2 , 往桶里倒入8kg的水,水的深度為15cm,平放在面積為1m2的水平臺面上(g取10N/kg).求:、
(1)水對桶底的壓強;
(2)桶底受到水的壓力;
(3)臺面受到桶的壓強.

【答案】
(1)解:水對桶底的壓強:

p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa;


(2)解:S=100cm2=1.0×102m2,

由p= 得桶底受到水的壓力:

F=pS=1500Pa×1.0×102m2=15N;


(3)解:臺面受到的壓力:

F=G+G=G+mg=20N+8kg×10N/kg=20N+80N=100N,

臺面受到的壓強:

p′= = =10000Pa.


【解析】(1)已知水的密度和深度,利用公式p=ρgh計算水對桶底的壓強;(2)求出了水對桶底的壓強和桶底面積,利用公式F=pS得到桶底受到水的壓力;(3)桶對臺面的壓力等于桶重與水重之和;已知桶底面積,利用公式p= 求臺面受到桶的壓強.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物品的尺度最接近15cm的是( 。

A. 橡皮的厚度 B. 圓珠筆的長度 C. 文具盒的厚度 D. 課桌的高度

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【題目】夏天,小李從冰箱中拿出一杯冰凍飲料,過了一會兒,杯壁上有許多小水珠,這是

A. 杯內(nèi)的水滲透出來的 B. 空氣中的水蒸氣遇冷液化而形成的

C. 空氣遇冷液化而形成的 D. 以上說法都不對

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【題目】如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖.其中,mA=mBmC,hA=hChB

1)實驗中,探究的動能是指_________(填序號)

A.小球在斜面上時的動能 B.小球撞擊木塊時的動能

C.小球撞擊木塊后的動能 D.木塊的動能

2使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動能大小與_______的關(guān)系.

3小華同學通過比較如圖中B、C兩圖,得出“質(zhì)量大的物體動能大”,小麗認為小華的這一比較過程存在錯誤,你知道錯誤是什么嗎?___________

4在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗后,有些同學對質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,剛到達底部時的速度大小相等有疑惑,小華設計了如圖所示的實驗:讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運動情況,若C球相對于A____,就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等

5)完成實驗后,同學們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時,也用到了斜面讓小車從同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距離遠近(如上表),最終停下來后,小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等_____,(選填相等不相等)理由是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在敞口的鍋中燒水,直到水沸騰,再用猛火繼續(xù)加熱,這時水的溫度將_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對光線具有______作用,該凸透鏡的焦距是_________cm。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因:________________________。

(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、___________的實像(填寫像的性質(zhì));_______ (填光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向__________ (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動。此時,所成的像變____________.

(4)現(xiàn)有一塊透鏡,不用手摸,請你用兩種不同的辦法,來判斷它是凸透鏡還是凹透鏡。

方法一:______________________________________________

方法二:______________________________________________

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【題目】小剛同學喝牛奶時想知道牛奶的密度,于是他進行如下實驗:

(1)① 把天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端的_________________處,發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè),此時他應向___________(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處。

② 在燒杯中倒入適量的牛奶,用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。

③ 把燒杯中部分牛奶倒入量筒中,用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如右圖所示,燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為___________g。

④ 讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 。

⑤ 計算出牛奶的密度為ρ牛奶=___________g/cm3

(2)小明同學很聰明,他在沒有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ)、杯子和筆的情況下,能測出牛奶的密度。請將他的實驗步驟補充完整:

① 用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0

② 往杯中倒入適量的水,在水面處對杯子作標記,用天平稱出杯和水的總質(zhì)量ml

③ 將水倒掉并擦干杯子,再向杯中倒牛奶至______________,用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2

④ 根據(jù)以上測量的物理量寫出牛奶密度表達式:ρ牛奶 = __________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)實驗前,應調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應選擇:兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀
(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應選用兩個圖進行對比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向的壓強大小關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人類的生存離不開水,水在大自然中循環(huán),形成不 同的狀態(tài),如霧、露、雪、冰晶、霜、雨等,下列物態(tài)變化中,不屬于液化(或沒有液化過程)的是(

A. 霧的形成 B. 霜的形成

C. 露的形成 D. 雨的形成

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