【題目】在太陽系中，屬于恒星的是（　　）

A.月球B.地球C.太陽D.彗星

【答案】C

【解析】

A．月球是地球的一顆衛(wèi)星，故A項不符合題意；

B．地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)動的行星，故B項不符合題意；

C．太陽為能夠發(fā)光發(fā)熱的，是離我們最近的恒星，故C項符合題意；

D．彗星是一種形態(tài)變化非常奇特的天體，不屬于恒星，故D項不符合題意；

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們完成了對“液體沸騰實驗”的探究后，老師告訴大家，在生活中，將液態(tài)氮（沸點為-196℃）倒入盛有奶漿的碗里就可以制作美味的冰淇淋，制作過程中可以觀察到杯中液態(tài)氮沸騰，杯外壁出現(xiàn)白霜，對此現(xiàn)象分析正確的是（ ）

A.杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持在-196℃B.杯中液態(tài)氮沸騰時溫度不斷上升

C.白霜是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的D.杯中液態(tài)氮沸騰過程中一直在放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明周日在家里幫媽媽做家務，發(fā)現(xiàn)潑水時盆還在手里，而水卻潑出去了，是因為水具有________的緣故；他還注意到敞開的窗口處懸掛著薄紗窗簾，當風沿著外墻吹過時，窗簾將飄向屋_______（填“內(nèi)”或“外”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一實心小物塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，物塊漂浮在水面上，有1/4的體積露出水面，從燒杯中溢出的水重為1 N。則物塊漂浮時與未放入物塊時相比較，燒杯中的水對燒杯底部的壓力將______(選填“減小”“不變”或“增大”)；若用與物塊相同的材料制成一個1 m3 的實心物體，其質(zhì)量為______ kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有81g水從大燒杯中溢出；將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，靜止后有72g酒精從大燒杯中溢出，已知，則可判斷物塊在水中處于______ 狀態(tài)選填“漂浮”、“懸浮”、“沉底”，物塊的密度是______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，L是標有“12V，6W”的小燈泡，且其電阻不隨溫度變化，R1=16Ω，滑動變阻器R2的最大電阻值為24Ω，只閉合S，S2時燈L恰能正常發(fā)光．
求：
（1）電源電壓．
（2）同時閉合開關(guān)S、S1、S2且滑片P位于最下端B時，電流表的示數(shù)．
（3）當閉合開關(guān)S時，電路的最小總功率和此時電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與電阻的關(guān)系，電源電壓恒為3V，電流表量程是0～0.6A，R是分度值為0.1的電阻箱，R′是規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動變阻器．
（1）按甲圖連接好電路后，閉合開關(guān)S之前，應將滑動變阻器R′的滑片滑到端（選填“a”或“b”）．開始實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表示數(shù)均不變，請你分析電路發(fā)生的故障可能是 ． （回答一種即可）
（2）排除故障之后，改變電阻箱的阻值，再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電阻箱的阻值與對應的電流表示數(shù)描在乙圖中，根據(jù)所描點對應的數(shù)據(jù)可知，電壓表示數(shù)為V．該同學在操作中將電阻箱的阻值有1Ω調(diào)為丙圖的示數(shù)，此時電阻箱的讀數(shù)為Ω．為了保持上述電壓表的示數(shù)不變，應該將滑動變阻器的滑片向端（選填“a”或“b”）滑動到適當?shù)奈恢茫藭r滑動變阻器接入電路中的阻值應為Ω．
（3）同學們在交流討論中提出，既要保證上述電壓表示數(shù)不變，又要使通過電流表的電流不超過其量程，那么電阻箱的阻值最小只能調(diào)為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】花開慢城芳名遠，春到高淳美無邊．陽春三月，慢城油菜花盛開，吸引了無數(shù)游客．
（1）游客漫步在花海中，穿行于河道間，田埂上“香氣襲人知晝暖”，這是因為分子運動的劇烈程度與有關(guān)．
（2）蜜蜂在花叢中飛舞，以蜜蜂為參照物，花是的（選填“運動”或“靜止”）．
（3）游客拍攝照片的照相機鏡頭可用來矯正（填“近”或“遠”）視眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的試驗中，設(shè)計了圖甲所示的實驗方案，并進行了如下的實驗： 步驟1：l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1 ， 撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2 ， 撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2
步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3 ．

（1）比較v1、v2 ， 可知vl＞v2 ， 原因：鋼球的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的能越大．
（2）比較步驟和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．
（3）鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，兩者在水平木塊上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，小球與木塊碰撞前的動能為Ek ， 則EkW（選填“＞”“＜”“=”）．
（4）實驗結(jié)束后，該同學拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論．你認為該同學實驗方案是否合理．（選填“合理”或“不合理”）
（5）若利用圖乙器材還準備探究“阻力對物體運動的影響”．為完成探究任務，該同學需要從下面提供器材中選擇的器材有（填序號）．提供器材：①砝碼、②毛巾和棉布、③彈簧測力計．

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