【題目】某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置,此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平面螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng),直至天平平衡,稱量時(shí)將巖石放入天平左盤,當(dāng)天平再次平衡后,右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示,則巖石質(zhì)量是g,若將該巖石帶到月球,其質(zhì)量(選填“變大”、“變小”或“不變”).

【答案】左;57.4;不變
【解析】解:天平的使用規(guī)則是:天平測(cè)量前應(yīng)放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡,左偏右調(diào),右偏左調(diào),左右一樣,天平平衡.發(fā)現(xiàn)橫梁指針向右偏,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào). 因?yàn)槭褂锰炱椒Q量物體時(shí),物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度,且圖示中標(biāo)尺的分度值為0.2g.
所以金屬塊的質(zhì)量為:50g+5g+2.4g=57.4g.
因?yàn)橘|(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,它不隨物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置的變化而變化.所以若將該巖石帶到月球,其質(zhì)量 不變.
故答案為:左;57.4;不變.
天平平衡的標(biāo)志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動(dòng)幅度相等,指針左偏右調(diào),右偏左調(diào).
使用天平稱量物體時(shí),物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度.
質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,它不隨物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置的變化而變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】觀測(cè)日食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng),如果沒(méi)有專用的太陽(yáng)濾鏡,可采用如圖簡(jiǎn)便方法: 一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下,在臉盆中觀察太陽(yáng)的像,這是利用____成像原理;二是將手指展開(kāi)互相垂直疊放,只留有小縫隙,對(duì)著陽(yáng)光,在白紙上觀察太陽(yáng)的像,這是利用了____成像的原理.形成日食時(shí)太陽(yáng)、地球、月球正好在同一直線上,處在中間位置的是_____。(選填“太陽(yáng)”“地球”或“月球”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在20s內(nèi),用10N水平力拉著物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了16m.物體運(yùn)動(dòng)的速度為m/s,水平地面對(duì)物體的摩擦力大小為N,小明對(duì)物體做功的功率為W.

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【題目】甲物質(zhì)的密度為2.5t/m3,乙物質(zhì)的密度為2.5kg/dm3,丙物質(zhì)的密度為2.5g/cm3,丁物質(zhì)的密度為250kg/m3,其中密度最小的物質(zhì)是( )

A. B. C. D.

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【題目】工人師傅用如圖所示的滑輪組勻速提升重為300N的箱子,繩子自由端5s內(nèi)移動(dòng)了2m,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為75%.若不計(jì)繩重和摩擦,求:

(1)作用在繩子自由端的拉力;
(2)拉力做功的功率;
(3)若將重為200N的另一只箱子提升同樣的高度,拉力做的功.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),他已連接了部分電路,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖示電路連接完整;
(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則出現(xiàn)故障的原因可能是
(3)故障排除后,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得如下數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是W.
(4)小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小,但小明的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小,P1應(yīng)P2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

1

2.0

0.17

2

2.5

0.20

3

3.0

0.22

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在我市崇義園內(nèi)成立了一支市民合唱團(tuán),他們每天上午在手風(fēng)琴師的伴奏下,高音和低音混雜在一起放聲高歌.市民的這一舉動(dòng)在體現(xiàn)了幸福生活的同時(shí),也給附近學(xué)校學(xué)生的正常學(xué)習(xí)造成了一定的影響,因此學(xué)校不得不關(guān)閉門窗上課,關(guān)于這一情景下列說(shuō)法正確的是(

A. 關(guān)閉門窗是在聲源處控制噪音

B. 手風(fēng)琴聲是由琴鍵振動(dòng)產(chǎn)生的

C. 高音和低音是人的聲帶振動(dòng)頻率不同造成的

D. 歌聲以的速度傳入附近人們的耳朵

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以下情景反映了什么物理知識(shí).

喇叭放音時(shí),紙盒上的紙蝴蝶翩翩起舞”.________

支起自行車,使車后輪轉(zhuǎn)起來(lái),用一硬紙片伸過(guò)自行車后輪的輻條中,隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快,紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖.________

被敲響的音叉會(huì)把與音叉接觸的懸吊小球彈開(kāi),音叉被敲得越響,小球被彈得越遠(yuǎn).________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀材料,根據(jù)材料提供的信息回答問(wèn)題:我們已經(jīng)學(xué)過(guò)杠桿的力臂和杠桿的平衡條件,如果把這些知識(shí)稍加拓寬和延伸,就可嘗試用新的方法來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體在力的作用下處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)稱為力矩平衡狀態(tài)。物理學(xué)中把力和力臂的乘積叫做力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)軸的力矩(力矩用M表示)。在國(guó)際單位制中,力矩的單位是牛頓米。引入力矩概念后,杠桿的平衡條件可敘述為:使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力矩與使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力矩相等。用公式表示為:M=M.

(1)力矩的表達(dá)式為:M=
(2)用垂直于門的推力為80N,手到門軸的距離為0.3m,則推力對(duì)門軸的力矩為Nm.
(3)如圖所示,一根均勻木棒OA可繞過(guò)O點(diǎn)的水平軸自由轉(zhuǎn)動(dòng),有一始終豎直向上的力F作用于該棒的A點(diǎn),使木棒從圖示位罝緩慢勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位罝,設(shè)M為力F對(duì)轉(zhuǎn)軸的力矩,則此過(guò)程中力矩M將 , 力F將。(均選填 “變大”、“不變”、“變小”、“先變大后變小”、“先變小后變大”)

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