6.有一質(zhì)量為60kg物體,工人用如圖的裝置在20s內(nèi)將物體勻速提升2m,已知拉力F的大小為400N,在此過程中不計繩重和摩擦,求:(g=10N/kg)
(1)滑輪組的機械效率;
(2)拉力F的功率.

分析 (1)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離,根據(jù)W=Fs求出拉力做的總功,根據(jù)W=Gh=mgh求出有用功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求出滑輪組的機械效率;
(2)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力F的功率.

解答 解:(1)由圖可知,n=2,則繩端移動的距離:
s=nh=2×2m=4m,
拉力做的總功:
W=Fs=400N×4m=1600J,
有用功:
W=Gh=mgh=60kg×10N/kg×2m=1200J,
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1200J}{1600J}$×100%=75%;
(2)拉力F的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1600J}{20s}$=80W.
答:(1)滑輪組的機械效率為75%;
(2)拉力F的功率80W.

點評 本題考查了做功公式和功率公式、機械效率公式的靈活運用,明確滑輪組繩子的有效股數(shù)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于聲現(xiàn)象有下列說法,下面選項中的說法全正確的是( 。
①通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位;    
②利用超聲波排除人體的結(jié)石;
③利用次聲波給金屬工件探傷;    
④聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān);
⑤超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音;      
⑥人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時的響度;
⑦利用回聲測距定位,“回聲”的“聲”是次聲波;    
⑧超聲波碎石、潔齒.
A.②③⑧B.③④⑦C.①②⑧D.③⑥⑧

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,彈簧測力計下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q,P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài).已知P和Q的重力分別為1N和6N,若彈簧測力計的示數(shù)為3N,P對Q的吸引力為2N; Q對地面的壓力大小為4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在下列數(shù)字后面分別填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />(1)一張郵票的質(zhì)量約為50mg;
(2)鋁的密度為2.7×103kg/m3;
(3)一瓶礦泉水的體積約為500mL.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.某燒杯裝滿水后總質(zhì)量為350克;燒杯中放入一金屬塊后,溢出部分水,這時燒杯及水的總質(zhì)量為500克;取出金屬塊后總質(zhì)量變?yōu)?00克.則溢出水的質(zhì)量為50g,金屬塊的密度為4 g/cm3,如此測量出的金屬塊的密度將比實際密度偏大(偏大、偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“測量小石塊的密度”的探究課上,某實驗小組進行了如下實驗探究活動.

(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進行測量.此時,同組同學(xué)馬上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是:沒有把游碼向左移到標(biāo)尺的零刻度線.
(2)糾正錯誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時應(yīng)向右(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處.
(3)接著把小石塊放在天平左盤,在右盤逐漸添加砝碼,但他最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡,這時移動游碼的作用其實相當(dāng)于在右盤添加質(zhì)量較小的砝碼.
(4)天平橫梁重新平衡后,右盤所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,則小石塊的質(zhì)量是52.4g.
(5)然后用一細綿線系住小石塊,放人盛有10ml水的量筒中,如圖乙所示,則小石塊的體積為20cm3
(6)利用密度公式計算出小石塊的密度是2.62×103kg/m3
(7)若考慮石塊吸水,所測得的密度偏大(偏大/偏小).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.

(1)實驗過程中,彈簧測力計必須(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計示數(shù).
(2)在三次實驗中,滑動摩擦力最大的是丙(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)(以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”).
(4)小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動,如圖b所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好.實驗中,小麗同學(xué)不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.
(5)若將木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上放于木板表面,如圖c中甲乙所示,用彈簧測力計水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運動,如圖乙所示,則此時彈簧測力計的示數(shù)對比圖(甲)中的示數(shù)將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),你判斷的依據(jù)是因為壓力大小、接觸面的粗糙程度都沒變.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.小華利用電能表和手表估測規(guī)格為“220V 1100W”電水壺的實際功率,電能表表盤如圖所示.
(1)這種電水壺正常工作時,內(nèi)部電熱絲的電阻是多大?
(2)在此電水壺中加水,將其接入電路并工作,輸出電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍80次,求:
①電路在3min內(nèi)消耗的電能.
②電路的實際電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.甲乙丙三人比臂力,甲的體重最大,乙的手臂最粗,丙的手臂最長,三人使用同一個拉力器并且都把手臂伸直,三人中用力最大的是( 。
A.B.C.D.一樣大

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同步練習(xí)冊答案