(1)在驗(yàn)證歐姆定律實(shí)驗(yàn)中,所連接的電路如甲圖所示,當(dāng)E.F間接入的電阻Ro保持不變時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P,讀出三組不同電壓下的電流值?商骄砍觯寒(dāng)電阻一定時(shí),電流與電壓成 比。調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為U,再依次將E.F間的電阻Ro換成定值電阻R1.R2,且R2>R1>Ro,要使E.F間的電壓表示數(shù)保持U不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P逐漸向 (選填“A”.“B”)端移動(dòng),可探究 (選填“電流與電阻”.“電壓與電阻”)的關(guān)系。

(2)在測(cè)小燈泡的電功率時(shí),將E.F間的電阻換成一只額定電壓是“3.8V”的小燈泡。在乙圖電路中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向 (選填“A”.“B”)端移動(dòng)時(shí),燈泡L逐漸變亮,電壓表的示數(shù)逐漸變大,電流表的示數(shù)逐漸 (選填“變大”.“變小”),通過(guò)比較還發(fā)現(xiàn)。在燈泡逐漸變亮的過(guò)程中,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值在增大,造成這一比值增大的原因是 。當(dāng)小燈泡兩端電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為 A,小燈泡的電功率為 W。最后

歸納時(shí),老師告訴同學(xué)們,電壓表的內(nèi)阻很大,它并聯(lián)在電路中時(shí),只有極小的電流通過(guò)電壓表,可以忽略不計(jì),我們就是用上述方法測(cè)量小燈泡電功率的,假如考慮了電流通過(guò)電壓表的影響。你們測(cè)量的小燈泡額定功率比小燈泡真實(shí)的額定功率 (選填“偏大”.“偏小”.“相等”)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A B C D

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某學(xué)習(xí)小組在一次實(shí)驗(yàn)探究中利用電壓表和電流表測(cè)得了多組數(shù)據(jù),記錄如下表。請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),判斷分析出他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路可能是圖中的

U/V

3.0

2.5

2.0

1.8

1.5

1.3

I/A

0.20

0.30

0.40

0.44

0.50

0.54

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A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約5g B.教室門(mén)的高度約2m

C.物理課本的重力約20N D.人一次脈搏的時(shí)間約4s

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在一次“安全教育進(jìn)校園”活動(dòng)中,下列關(guān)于家庭用電的“對(duì)”“錯(cuò)”搶答題,應(yīng)回答“對(duì)”的是

A.只有高壓線(xiàn)路才會(huì)發(fā)生觸電事故

B.家里的空氣開(kāi)關(guān)經(jīng)!疤l”,一定是發(fā)生了短路

C.用測(cè)電筆辨別火線(xiàn)時(shí),手不能接觸筆上任何金屬

D.電冰箱的金屬外殼必須要接地

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正方

反方

1.兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用

2.兩個(gè)物體接觸,但不一定有力的作用

3.兩個(gè)物體不接觸,一定沒(méi)有力的作用

4.兩個(gè)物體不接觸,也可能有力的作用

5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在

6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在

7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體

8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用

9.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

10.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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A.一定是省力杠桿 B.一定是費(fèi)力杠桿

C.一定是等臂杠桿 D.以上情況都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案