【題目】小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是 ;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明如圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對小明說:“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小江所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
① ,② .
(3)小明改正錯(cuò)誤后,正確稱量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,則所稱量物體的質(zhì)量 g.
【答案】(1)向右調(diào)節(jié)平衡螺母直至指針指在分度盤的中線處;(2)①手直接拿砝碼;②物體和砝碼的位置放反了;(3)47.4.
【解析】
試題分析:(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),平衡螺母向上翹的一端移動(dòng).
(2)從天平的正確使用和注意事項(xiàng)進(jìn)行考慮.
①天平測量物體質(zhì)量時(shí),天平放在水平臺上,游碼移動(dòng)標(biāo)尺左端的零刻度,調(diào)節(jié)天平螺母使天平的橫梁平衡;物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤.
②要注意一些注意事項(xiàng),不要用手直接拿砝碼;不要把潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平上稱量等.
(3)物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值.
解:(1)如圖,指針偏向分度盤的左側(cè),天平的左端下沉,右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動(dòng).
(2)砝碼和物體的位置放顛倒了.
用手直接拿砝碼會腐蝕砝碼,影響砝碼的質(zhì)量,影響測量結(jié)果.
(3)由圖知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,則物體的質(zhì)量為20g+20g+5g+2.4g=47.4g.
故答案為:(1)向右調(diào)節(jié)平衡螺母直至指針指在分度盤的中線處;(2)①手直接拿砝碼;②物體和砝碼的位置放反了;(3)47.4.
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【題目】小明騎自行車在凸凹不平的山坡上滑下,雖然不用力蹬車,但明顯感覺車子運(yùn)動(dòng)得越來越快,此過程中重力勢能 (選填“變小”、“變大”或“不變”,下同),動(dòng)能 ,機(jī)械能總量 .
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【題目】下列做法用來改變響度的是( )
A.班主任在教室外判斷哪個(gè)學(xué)生上課在說話
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A.用鐵作導(dǎo)熱材料 B.用銅抽成絲作導(dǎo)線
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【題目】探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚(gè)拉力F1、F2的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,小車應(yīng)該處于 狀態(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過調(diào)整 來改變F1和F2的大。
(3)實(shí)驗(yàn)中,保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將
(4)由此實(shí)驗(yàn)得到“二力平衡的條件”是:作用在 的兩個(gè)力,如果大小相等、 ,并且在 上,這兩個(gè)力就彼此平衡.
(5)此實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是: .
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【題目】投擲出去的鉛球在空中能繼續(xù)飛行,這是因?yàn)樗哂?/span> , 它在飛行中運(yùn)動(dòng)方向不斷改變,是因?yàn)樗?/span>(不計(jì)阻力).
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【題目】小華家使用的是天然氣熱水器,該熱水器的銘牌標(biāo)明了它的熱效率為75%,小華嘗試估測他家天然氣表的讀數(shù)是否準(zhǔn)確.他把家里自動(dòng)洗衣機(jī)的“水量”設(shè)置為50L,用熱水器輸出的熱水注入洗衣機(jī),當(dāng)注入水的體積達(dá)到50L時(shí)洗衣機(jī)便會自動(dòng)停止注水.已知當(dāng)時(shí)自來水的溫度是16℃,熱水器輸出熱水的溫度為40℃,則
(1)加熱注入到洗衣機(jī)里的這些水,需要吸收多少熱量?
(2)向洗衣機(jī)注入熱水前天然氣表的示數(shù)是2365.89m3,洗衣機(jī)自動(dòng)停止注水時(shí)天然氣表示數(shù)應(yīng)該是多少m3?(天然氣的熱值為3.2×107J/m3,c水=4.2×103J/(kg℃))
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