（2013·濰坊）許多物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中都做出了杰出的貢獻(xiàn)，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的是（　�。�

A、法拉第  B、奧斯特  C、安培  D、焦耳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·重慶）近年來(lái)機(jī)器人在反恐、防爆中起到了重要的作用，如圖所示是一種履帶式防爆機(jī)器人，使用電力驅(qū)動(dòng)裝置.它的特點(diǎn)是：體積小、質(zhì)量小、轉(zhuǎn)向靈活，便于在狹窄的地方工作；操作人員可以在幾百米到幾公里以外通過(guò)無(wú)線電或光纜控制其活動(dòng)；裝有多臺(tái)CCD攝像機(jī)用來(lái)對(duì)環(huán)境進(jìn)行觀察；機(jī)器人上裝有可自由旋轉(zhuǎn)的機(jī)械手，鋒利的夾鉗可將爆炸物的引線剪斷，靈活的手爪可把雷管擰下來(lái)，并把爆炸物舉起運(yùn)走；還裝有獵槍?zhuān)眉す庵甘酒髅闇?zhǔn)目標(biāo)后，可把爆炸物的定時(shí)裝置及引爆裝置擊毀；另裝有高壓水槍?zhuān)梢郧懈畋ㄎ?請(qǐng)參照示例寫(xiě)出這個(gè)機(jī)器人所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）.

示例：物理信息：使用電力驅(qū)動(dòng)裝置.

物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

作答：物理信息：__________________________________.

物理知識(shí)：_____________________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·遂寧）毛毛在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，使用的實(shí) 驗(yàn)裝置如圖所示.


（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)拉著木塊使其在水平方向做_______________運(yùn)動(dòng).

（2）在整個(gè)探究過(guò)程中共進(jìn)行了9次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

接觸面

類(lèi)型

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

對(duì)接觸面

的壓力（N）

運(yùn)動(dòng)速度

（cm/s）

接觸面的

大小（cm2）

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

木板

1

5

2

50

1.2

2

10

2

50

2.3

3

15

2

50

3.5

棉布

4

5

2

50

1.8

毛巾

5

5

2

50

2.7

6

5

3

50

2.7

7

5

4

50

2.7

8

5

4

30

2.7

9

5

4

15

2.7

　�、俜治�1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān).

　�、诜治鯻_______三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān).

③分別比較5、6、7三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和7、8、9三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度和接觸面的大小均__________（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）.

�。�4）本次實(shí)驗(yàn)采用的探究方法主要是_______________法.

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（2013·重慶）科學(xué)家有著強(qiáng)烈的好奇心和執(zhí)著的探究精神，德國(guó)物理學(xué)家         最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納出一段導(dǎo)體中電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系，即:。為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn)，人們將他的名字命名為            的單位。發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來(lái)做冷卻劑，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^        。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（22013·呼和浩特）電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，由此發(fā)明了發(fā)電機(jī)，使人類(lèi)大規(guī)模用電成為可能，開(kāi)辟了電氣化時(shí)代。發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學(xué)家是（    ）

A．麥克斯韋    B．安培    C．法拉第    D．奧斯特

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（2013·聊城）下列選項(xiàng)中，每位科學(xué)家與某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)或重大發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用相對(duì)應(yīng)，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）


A．奧斯特—電磁起重機(jī) B．沈括—地磁的兩極和地理兩極并不重合

C．法拉第—發(fā)電機(jī) D．焦耳—電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（　�。�

 A．同時(shí)，乙對(duì)甲的推力小于60N

 B．甲靜止不動(dòng)，乙向后退

 C．乙后退的過(guò)程中，始終受到60N推力的作用

D. 乙由靜止變?yōu)楹笸�，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用如圖所示裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車(chē)從斜面　　　　高度滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)平面時(shí)具有相同的初速度．

（2）如圖所示的三種情況，小車(chē)在　　　　　表面滑行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最容易改變．

（3）結(jié)論：表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越　　　　，速度減小得越　　　　　．推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做　　　    　　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，A為彈簧測(cè)力計(jì)，B為鐵塊，C為螺線管。閉合S時(shí)，電流表和彈簧測(cè)力計(jì)都有示數(shù)。再閉合S1時(shí)，電流表的示數(shù)將         ，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將        。(都選填“變大”、“變小”或“不變”)

  

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