【題目】如圖甲所示，是建設(shè)羅泊灣大橋時(shí)使用的起吊裝置（圖中未畫出）的鋼纜繩拉著實(shí)心圓柱體A在距江面某一高度處沿豎直方向勻速下降的情景。A在下降到江底之前，始終保持0.1m/s的速度不變。如圖乙所示是A下降到江底之前鋼纜繩對(duì)A的拉力F隨時(shí)間t變化的圖像（江水的密度為ρ=1.0×103kg/m3 , g取10N/kg）。則

A. A從開(kāi)始下降直到江面的過(guò)程中，鋼纜繩對(duì)A做的功為5×104J

B. A下降過(guò)程中重力的功率為5×103W

C. A的密度為1.6×103kg/m3

D. 當(dāng)A下降到水平的江底，卸下鋼纜繩后，A對(duì)江底的壓強(qiáng)為5×103 Pa

【答案】D

【解析】

A．由圖乙可知，A從開(kāi)始下降直到江面的過(guò)程中，下降高度h=vt=0.1m/s×20s=2m，

鋼纜繩對(duì)A做的功W=Fs=3×104N×2m=6×104J，故A錯(cuò)誤。

B．A下降過(guò)程中重力的功率，故B錯(cuò)誤。

C．A全部浸沒(méi)在水中所受浮力

，

根據(jù)阿基米德原理可得，

物體的體積，

故A的密度，故C錯(cuò)誤。

D．由圖乙可知，A物體從開(kāi)始浸入江水中至完全浸沒(méi)所用時(shí)間t’=30s-20s=10s，

A物體的高度h’=vt’=0.1m/s×10s=1m，

圓柱體A的底面積，

當(dāng)A下降到水平的江底，卸下鋼纜繩后，A對(duì)江底的壓力

，

則A對(duì)江底的壓強(qiáng)，故D正確。

故答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是物理興趣小組的同學(xué)在“研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，以下是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）把木塊放在水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等時(shí)，木塊靜止。當(dāng)左側(cè)放400g砝碼，右側(cè)放500g砝碼時(shí)，小木塊也保持靜止?fàn)顟B(tài)，經(jīng)過(guò)分析是木塊受到摩擦力的作用，摩擦力的大小為______N（g＝10N/kg）。

（2）為了解決這個(gè)問(wèn)題，將木塊換成小車，如圖乙所示。小車處于靜止后，保持F1與F2相等，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位罝，松手后，小車將_____（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來(lái)”）；這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足兩個(gè)力在_____上的條件。

（3）為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，小明在圖甲中小車靜止的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開(kāi)，這樣小車將_____（選填“能”或“不能”）保持靜止。這說(shuō)明：只有當(dāng)兩個(gè)力作用在_____物體上，才能使物體保持平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校地質(zhì)小組的同學(xué)們，需測(cè)量一種礦石的密度�，F(xiàn)有器材：小礦石塊、天平（含砝碼）、一個(gè)燒杯、足量的水、細(xì)線。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種測(cè)量礦石密度的方案如下：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)如圖甲，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)；

（2）天平平衡后，小明用天平測(cè)量礦石塊的質(zhì)量，如圖乙所示，指出操作中的錯(cuò)誤__________。改正錯(cuò)誤后，小明把小石塊放在天平左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但當(dāng)他放上最小砝碼時(shí)，指針如圖甲所示，則接下來(lái)他的操作是____ ，平衡時(shí)放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則礦石塊的質(zhì)量 m0 為_____g。

（3）在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量 m1；

（4）將礦石塊放入裝滿水的燒杯中，溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，稱出此時(shí)燒杯及杯內(nèi)物體的總質(zhì)量 m2；

（5）寫出礦石密度的表達(dá)式：_____________（用 m0、m1、m2、ρ水來(lái)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體，放在橫梁已平衡的天平上，如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量，甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。（選填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，使用同一滑輪的甲、乙兩種裝置，勻速提升重均為10N的A、B兩物體，已知滑輪重1N不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 手的拉力F乙=10N

B. A物體受到的合力與B物體受到的合力相等

C. 若A、B兩物體都被提升0.5m，則手的拉力F乙做的有用功比較多

D. 若A、B兩物體都被提升0.5m，則手的拉力F甲做的功比F乙做的功多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）大山先將牛奶倒入量筒，如圖所示，則牛奶的體積為______ cm3；接著將天平放在水平工作臺(tái)上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，調(diào)節(jié)_______，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶全部倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖所示，則燒杯和牛奶的總質(zhì)量為_______g。

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為_______kg/m3，用該方法測(cè)得的牛奶的密度比真實(shí)值偏_______。 （選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶將一袋大米從車間運(yùn)到糧倉(cāng)．重500N的一袋大米靜止放在傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受的摩擦力大小是重力的0.05倍．米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為______，方向______；隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到摩擦力是______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于吊在天花板上靜止的電燈，下列說(shuō)法正確的是

A. 繩對(duì)燈的拉力和燈受到的重力是一對(duì)平衡力

B. 繩對(duì)燈的拉力和燈對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

C. 繩對(duì)天花板的拉力和燈受到的重力是一對(duì)相互作用力

D. 繩對(duì)天花板的拉力和燈對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）。

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越 。

（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)。

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) 。

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有 （只要求寫出一種即可）。

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