18．如圖小明站在地鐵站臺(tái)，他透過(guò)玻璃板制成的屏蔽門(mén)，可以看到車(chē)道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門(mén)后面的虛像．小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計(jì)了在站臺(tái)上粗測(cè)玻璃屏蔽門(mén)到車(chē)道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容．
（1）小明相對(duì)于玻璃屏蔽門(mén)前后移動(dòng)直到觀察到自己的像和廣告牌重合時(shí)；
（2）記錄自己站的位置；
（3）量出自己站的位置到玻璃屏蔽門(mén)的距離．除記錄工具外，小明要完成上述實(shí)驗(yàn)必需使用的儀器是刻度尺．步驟（3）中量得的距離就是玻璃屏蔽門(mén)到廣告牌之間的距離d，物理依據(jù)是物像到平面鏡的距離相等．

分析 小明在玻璃屏蔽門(mén)中成像，小明透過(guò)玻璃屏蔽門(mén)能看到廣告牌，當(dāng)小明的像呈現(xiàn)在廣告牌上時(shí)，說(shuō)明廣告牌在小明像的位置上，用刻度尺測(cè)量小明到玻璃屏蔽門(mén)之間的距離，根據(jù)物像到平面鏡的距離相等，求出廣告牌和玻璃屏蔽門(mén)之間的距離．

解答 解：
（1）小明相對(duì)于玻璃屏蔽門(mén)前后移動(dòng)直到觀察到小明在玻璃屏蔽門(mén)后所成的像與廣告牌在同一豎直平面上，廣告牌在小明像的位置；
（2）根據(jù)物體和平面鏡的距離與像和平面鏡的距離相等，小明相對(duì)于玻璃屏蔽門(mén)前后移動(dòng)直到觀察到自己的像落在廣告牌上時(shí)，并記錄此時(shí)自己站立的位置；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)要用刻度尺測(cè)量小明到玻璃屏蔽門(mén)之間的距離；測(cè)量小明到平面鏡的距離，間接知道廣告牌和玻璃屏蔽門(mén)之間的距離，根據(jù)是物像到平面鏡的距離相等．
故答案為：（1）自己的像和廣告牌重合時(shí)；（2）自己站的位置；（3）自己站的位置到玻璃屏蔽門(mén)；刻度尺；（3）物像到平面鏡的距離相等．

點(diǎn)評(píng) 本題是平面鏡成像特點(diǎn)的一個(gè)具體應(yīng)用，掌握平面鏡成像特點(diǎn)，能用平面鏡成像特點(diǎn)解決生活中的一些問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2008年我國(guó)南方許多地區(qū)遭受了嚴(yán)重的雪災(zāi)，一架飛機(jī)在某災(zāi)區(qū)上空沿水平方向勻速飛行，同時(shí)向地面空投救災(zāi)物資．投下物資之后與投下物資之前相比，飛機(jī)的機(jī)械能所發(fā)生的變化是（　�。�
A．動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小B．機(jī)械能總量保持不變
C．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能不變D．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上蕩秋千．小麗把小玲、小紅分別輕輕推了一下，細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣．那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？她們?nèi)藢?duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究，提出了以下猜想：
①猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)．
②猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)．
③猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開(kāi)中心線(xiàn)的最大距離有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，她們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找來(lái)刻度尺、秒表、細(xì)線(xiàn)、小球，依照科學(xué)的方法，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		小球質(zhì)量
m（克）		從0點(diǎn)到小球中
心的距離L（米）		小球擺動(dòng)距中心
線(xiàn)最大距離s（米）		小球往返擺動(dòng)l0
次所用時(shí)間t （秒）		小球往返擺動(dòng)l次
所用時(shí)間t（秒）
1200.80.1018.01.80
2201.00.1420．O2．OO
3201.20.1022.02.20
4301.00.1420.02．OO
5301.00.1020．O2.00
請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為2、4兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．
（2）選用序號(hào)4和5兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析，得出的結(jié)論是小球往返一次所用的時(shí)間與小球擺動(dòng)距中心線(xiàn)最大距離無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象中，不是利用大氣壓來(lái)工作的是（　�。�
A．使用離心式水泵抽水
B．玻璃制造廠使用橡皮碗吸提搬運(yùn)平板玻璃
C．用打氣筒往自行車(chē)胎內(nèi)打氣
D．注射器活塞向外拉，將藥液吸入針筒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（m=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行判斷：
（1）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（2）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（3）實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動(dòng)的距離．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是B．
A．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示動(dòng)能的大小
B．在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí)，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C．該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．造紙廠生產(chǎn)的紙是緊密地繞成筒狀的，如圖是它的橫截面，從它的標(biāo)簽上知道，紙的厚度為d，但是，要想知道紙的總長(zhǎng)度有一定的困難，因?yàn)榧埡鼙∏揖砝@得很緊，所以無(wú)法數(shù)出卷繞的層數(shù)；又因?yàn)榧埻簿砝@的紙很長(zhǎng)，不可能將紙全部放開(kāi)拉直了再用尺測(cè)量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)量方案，估測(cè)卷紙筒上所卷繞的紙的總長(zhǎng)度L．（用相應(yīng)的字母表示你在測(cè)量過(guò)程中所測(cè)的量，最后寫(xiě)出計(jì)算紙的長(zhǎng)度L的表達(dá)式）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．我們生活的地球是浩瀚星空中太陽(yáng)系這個(gè)大家庭里一顆相對(duì)很小的行星．太陽(yáng)系除了太陽(yáng)這個(gè)唯一的恒星外，至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)還有8大行星以及許多矮行星、小行星、彗星和衛(wèi)星，表中是太陽(yáng)系行星的部分近似數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)并回答下列幾個(gè)問(wèn)題：
①分析表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
②水星的公轉(zhuǎn)周期是88天．
③天體物理學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)系中的星球到太陽(yáng)的距離滿(mǎn)足公式a=（0.4+0.3×2n-2）×a0（其中a0為地球到太陽(yáng)的距離），n=2的行星是金星．
④已知太陽(yáng)到地球的距離為1.5×108km，太陽(yáng)光傳播到木星需要多長(zhǎng)時(shí)間？
太陽(yáng)系行星的部分近似數(shù)據(jù)
行星直徑為地球的倍數(shù)距離為太陽(yáng)到地球的倍數(shù)公轉(zhuǎn)周期為地球倍數(shù)
水星0.390.390.24
金星0.970.720.61
地球111
火星0.531.521.88
木星11.25.2011.9
土星9.59.5329.5
…

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．汽車(chē)是我們生活中常用的交通工具，汽油機(jī)是汽車(chē)的動(dòng)力設(shè)備．單缸汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程；其他三個(gè)沖程是靠飛輪慣性來(lái)完成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖1所示，小水塘平靜的水面上漂浮著一個(gè)乒乓球，小帆試圖用扔石子激起水波的方法將乒乓球推向水塘邊．她發(fā)現(xiàn)小石子扔進(jìn)水中，激起了一圈圈水波向外擴(kuò)展，而球幾乎只在原處“蹦蹦跳跳”，并未隨水波向外水平移動(dòng)．

小帆猜想其中原因可能是：
A．小石子使水產(chǎn)生的振動(dòng)不夠強(qiáng)，水波太小，水對(duì)乒乓球的水平推力太小
B．兵兵球浸入水中深度過(guò)淺，水對(duì)它的水平推力太小
C．向外逐漸擴(kuò)展的水波，是被石子擊中的那部分水，將豎直方向的振動(dòng)向外依次傳播而形成，而水并未水平移動(dòng)，故對(duì)乒乓球沒(méi)有產(chǎn)生水平推力
為了驗(yàn)證猜想，她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
①安全起見(jiàn)，選擇一個(gè)水深較淺（膝蓋以下）的水池，將質(zhì)量不同的小木塊、小紙船、乒乓球置于平靜水面以O(shè)為圓心的同一圓上（它們浸入水的深度不同），如圖2所示；
②用手替代石子，以一定的頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處；
③拿走紙船和木塊，改變拍打水面的方向，觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）在驗(yàn)證猜想A時(shí)，她用不同的力度沿豎直方向拍打水面，若發(fā)現(xiàn)乒乓球沒(méi)有水平移動(dòng)，則說(shuō)明：球是否能水平移動(dòng)與水波大小無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（2）實(shí)驗(yàn)方案①②是為了驗(yàn)證猜想B（選填序號(hào)字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)，若觀察到三個(gè)物體都只在原位置上下振動(dòng)，小帆由此得到：“乒乓球是否水平移動(dòng)與浸入深度無(wú)關(guān)．”你認(rèn)為這一結(jié)論是否可靠？，原因是：沒(méi)有控制三個(gè)物體的質(zhì)量相同．
（3）實(shí)施方案③時(shí)，若發(fā)現(xiàn)除了豎直拍打外，其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動(dòng)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)小帆所扔的石子幾乎是以豎直方向入水，要驗(yàn)證猜想C，再提供幾個(gè)相同的兵兵球，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將幾個(gè)乒乓球分別放在以O(shè)點(diǎn)為圓心的不同同心圓上，用手以一定頻率沿豎直方向拍打水面O點(diǎn)處，觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況．

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同步練習(xí)冊(cè)答案