請(qǐng)你設(shè)想一下,假如沒有電流的磁效應(yīng),我們的生活會(huì)有什么變化?寫出兩個(gè)合理場(chǎng)景:


沒有電話、電鈴等設(shè)備


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,以下說法正確的是(    )

A.物體的內(nèi)能越多,放熱一定越多

B.溫度相同的物體,其內(nèi)能不一定相等

C.物體的內(nèi)能增加,一定要吸收熱量

D.晶體熔化時(shí)溫度不變,其內(nèi)能一定增加

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科目:初中物理 來源: 題型:


我國(guó)宋代沈括的學(xué)術(shù)著作《夢(mèng)溪筆談》中有如下一段敘述:“方家(指精通某種學(xué)問的行家)以磁石磨針鋒,則能指南,然常微偏東,不全南也(不是正南方向)!币陨蠑⑹龅默F(xiàn)象證明地球是一個(gè)____________,并且以事實(shí)說明了地理的兩極與地磁的兩極     (填“重合”或“不重合”)

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列四位科學(xué)家都對(duì)物理學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是(     )

A.愛因斯坦              B.帕斯卡         C.奧斯特             D.牛頓

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根據(jù)圖中小磁針的N極指向,畫出通電螺線管的繞線方法。

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電磁鐵的N、S極以及它周圍的磁場(chǎng)方向是由                  決定的,便于人工控制。

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為了探究“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線在兩個(gè)相同的大鐵釘上分別繞50匝和100匝,制成兩個(gè)電磁鐵,然后按照?qǐng)D20.3-5所示的a、b、c、d順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)a、b兩圖相比的不同之處是 ,通過比較a、b兩種情況,可以得到的結(jié)論是

(2)b、c兩圖相比的不同之處是 ,通過比較b、c兩種情況,可以得到的結(jié)論是

(3)比較d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵的情況,可以得到的結(jié)論是 。

圖20.3-5

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如圖20.3-16所示是一個(gè)限流裝置示意圖。圖中P是電磁鐵,S是閘刀開關(guān),Q是銜鐵,可繞O軸轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)電路由于短路或接的用電器功率過大等原因?qū)е码娐分械?u>       過大時(shí),電磁鐵的磁性       (選填“變強(qiáng)”或“變?nèi)酢保,吸引銜鐵的力      (選填“變大”或“變小”),使銜鐵向左轉(zhuǎn)動(dòng),閘刀開關(guān)在       的作用下自動(dòng)開啟,切斷電路,起到保險(xiǎn)作用。

 


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 圖中,a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體,并且是閉合電路的一部分,它在磁場(chǎng)中沿如圖中箭頭所示的方向運(yùn)動(dòng)時(shí),不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的是                       【    】

 


   A.               B.                  C.                    D.

 

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