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18.小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現電壓表有示數而電流表無示數,則電路中的故障可能是定值電阻斷路(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數如圖乙所示,此時電路中的電流為0.38A.
(2)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持電壓表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數.
(3)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(2).
(4)實驗記錄的多組數據如下表所示.分析數據可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比.
實驗次數定值電阻Ω)電流表示數(A)
15
2100.2
3200.1
(5)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是滑動變阻器滑到阻值最大處時也無法保持定值電阻兩端電壓不變.
(6)根據上表中的數據,在丙圖中描出電流與電阻的關系圖線.

分析 (1)根據電流表和電壓表有示數進行分析具體原因;根據電流表的量程和分度值讀出電流值;
(2)根據串聯電路的分壓特點,換接電阻后,應保持電壓表的示數不變,根據串分壓的知識判斷滑片的移動方向;
(4)電流與電阻的關系:電壓一定,電流與電阻成反比;
(5)根據歐姆定律求出若換用50Ω的定值電阻進行實驗時結合串聯電路的分壓特點即可判斷電壓表最大示數;
(6)據表中的數據做出圖象即可;

解答 解:
(1)電流表無示數,電壓表有示數,說明與電壓表并聯部分發(fā)生斷路,即定值電阻R斷路;
由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.38A;
(2)將5Ω電阻換成10Ω后,電壓表的示數會變大,所以應該增大滑動變阻器的阻值,即應將滑動變阻器的滑片P向A移動,使電壓表仍為原來的示數不變;
(4)據表中的數據可知,電流和電阻的關系為:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比;
(5)當定值電阻為50Ω時,此時滑動變阻器最大阻值為20Ω,
根據串聯電路的分壓特點可知:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,
所以,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{5}{2}$,
則定值電阻兩端最小電壓為$\frac{5}{7}$×3V≈2.14V>2V,由此可知無法保持定值電阻兩端電壓始終為1.8V.
(6)據表中的數據做出圖象即可,如下圖:

故答案為:(1)定值電阻斷路;0.38;(2)電壓;A; (4)電壓;反;(5)滑動變阻器滑到阻值最大處時也無法保持定值電阻兩端電壓不變;(6)見上圖.

點評 此題是探究電流和電阻的關系實驗,考查了控制變量法的應用,同時考查了電流表、電壓表、滑動變阻器的接法,考查了電流表的讀數及電阻的計算,涉及到了串聯電路中電流、電壓的關系及歐姆定律的靈活應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.一列長200m的火車以14.4km/h的速度行駛,測得火車穿過山洞共用了130s,則山洞的長度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.請回答以下問題:
(1)小剛用如圖1所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

①請你用筆代替導線,把圖1所示的實驗電路補充完整.
②將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P向右(選填“左”或“右”)移動.
(2)有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當的器材,在控制變量的前提下,在室內進行了實驗,得到了一段時間內,甲、乙兩種保溫杯內水的溫度的實驗數據,根據數據繪制的圖象如圖2所示.請你根據圖象所提供的信息回答以下問題:
①甲、乙兩種保溫杯,保溫效果較好的是乙.
②估計實驗過程中,第五小時的室溫是20°C.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某小組同學為了“探究導體中電流與電壓及電阻的關系”,將不同的導體甲、乙、丙分別接入電路中,改變導體兩端的電壓進行實驗,并記錄有關數據在表一、表二、表三中.
表一:導體甲
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
12.00.40
23.00.60
34.00.80
表二:導體乙
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
42.00.20
53.00.30
64.00.40
表三:導體丙
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.20
84.50.30
96.00.40
(1)為得到電流與電壓之間的關系,可選用序號1、2、3(或4、5、6;或7、8、9)三次實驗進行分析,通過分析得到的結論是:導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
(2)為得到電流與電阻之間的關系,可選用序號2、5、7三次實驗進行分析,通過分析得到的結論是:導體的兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(3)在探究電流與電壓關系時,滑動變阻器除起到保護電路作用外,其作用是:通過改變接入電路的阻值,改變定值電阻兩端電壓.在探究電流與電阻關系時,滑動變阻器除起到保護電路作用外,其作用是:通過改變接入電路的阻值,控制三次實驗定值電阻兩端電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小夢選用2節(jié)干電池、開關、導線7根、電流表、電壓表、定值電阻探究了通過導體的電流與導體兩端電壓的關系.
(1)為了能準確得出實驗結論,還缺少了一個很重要的器材是滑動變阻器.請你幫他在虛線框中畫出實驗電路圖.
U/V0.40.8 1.62.0
I/A0.10.20.30.40.5
(2)實驗中小夢將獲得的幾組數據記錄在表中,其中漏填的數據應該為1.2.分析數據可以得出的結論是導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小強學完電學后驚奇地發(fā)現,如圖1示的電路圖更換不同的器材就可以進行不同的探究實驗.

(1)在器材處若接上未知電阻可以測定位置定值電阻的阻值,若接上燈泡可測定小燈泡的額定電功率,則①前者的實驗原理是I=$\frac{U}{R}$;后者的實驗原理是P=UI.
②小強同學在器材處接上燈泡并連接好電路,閉合開關,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉,然后移動滑動變阻器的滑片,最終,他發(fā)現無論怎樣移動滑片,兩表針均幾乎不動,原因是小燈泡處斷路.
③在這個兩個實驗中,都要調整滑動變阻器的滑片,請你說出這一操作的主要目的有什么不同.前者是改變燈泡的電壓和電流,實現多次測量;后者是改變燈泡的電壓,使燈泡在額定電壓下工作.
(2)將器材處接上電阻可探究“電流大小與哪些因素有關”
①閉合開關前,滑動變阻器R′的滑片P應位于B(選填“A”或“B”)端,可以起到保護電路作用.
②小強通過實驗得到數據如表所示,其中第1次實驗的電流表示數如圖2示,為0.1A,所用電阻R的阻值是10.根據表的數據,可得出的結論是在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
③小錢繼續(xù)探究電流與電阻的關系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,利用得到數據分析,卻得不到“電流與電阻成反比”這一結論:請幫他分析原因沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.
實驗序號123
電阻R/Ω                 R 
電壓U/V1.01.52.0
電路I/A 0.150.20

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導線若干.
(1)請根據如圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙中的實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).

(2)小麗實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數為1.5V,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向F(選填“E”或“F”)端移動,小麗移動變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.
(3)小麗為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是50Ω1A,因為當把20Ω電阻接入電路中時滑動變阻器須接入的電阻是:40Ω.
(4)假如接入某一個電阻時,電壓表指針有明顯偏轉,電流表指針幾乎不動,則電路中的故障是:定值電阻斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小剛要測量一個電阻Rx的阻值,現只找到如下器材:一個電壓不變的電源.三個阻值已知的定值電阻(R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω),一個表盤數字已經模糊(但刻度清晰)的電壓表,兩個開關S1、S2,導線若干.小剛要用這些器材測量Rx的阻值.

(1)他先將定值電阻Rl接人其設計的圖(甲)所示電路中進行實驗當閉合S1、斷開S2時發(fā)現電壓表無示數,經檢查電壓表、電源均正常,且只有一處故障,下面列出的故障原因中,你認為可能的是B.(填寫序號)
A.Rx斷路     B.Rx短路     C.R1短路
(2)排除故障后,閉合開關S1、S2時電壓表的指針偏轉情況如圖(乙)所示;閉合開關S1、斷開S2時電壓表指針偏轉情況如圖(丙1)所示.再用R2、R3分別替換Rl接入電路進行實驗,當閉合開關S1、斷開S2時電壓表對應的指針偏轉情況如圖(丙2)、(丙3)所示.
①Rl接入電路時Rx的測量值Rx1=21.1Ω,R2接入電路時Rx的測量值Rx2=20Ω,
同理可以得出R3接入電路時Rx的測量值Rx3
②多次實驗的目的是減小實驗誤差.
③待測電阻Rx的測量值為21.1Ω(保留一位小數).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,在彈簧測力計左右兩端分別掛上一個重3N和4N的物體A和B,第一次用手握住物體A,第二次用手握住彈簧測力計,第三次用手握住物體B,都使裝置保持靜止,三次中彈簧測力計的示數分別為( 。
A.4N,3N,3NB.3N,3N,3NC.4N,4N,4ND.4N,4N,3N

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