4.我國自行設(shè)計的水下滑翔機“海翼”成功下潛至6329米,打破了世界紀(jì)錄.“海翼”的外形設(shè)計成流線型,是為了減小阻力;在其外表穿上碳纖維材料特制的“衣服”以減小重力,這是因為碳纖維材料的密度;“海翼”配備油囊裝置,需要上浮時,油囊會鼓起來,從而使得排開水的體積增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),受到的浮力>(選填“>”、“<”或“=”) 重力,“海翼”號實現(xiàn)浮沉的原理與傳統(tǒng)潛水艇浮沉的原理不同(選填“相同”、“不同”).

分析 (1)相同體積時,物體的密度越小,質(zhì)量越小,以減小重力;
(2)根據(jù)FgV判斷浮力的變化,根據(jù)浮力與重力的關(guān)系判斷浮沉;
(3)潛水艇的原理是靠改變自身的重力來實現(xiàn)浮沉.

解答 解:(1)相同體積時,碳纖維材料的密度很小,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$知,特制的“衣服”的質(zhì)量小,重力。
(2)油囊鼓起來,從而使得排開水的體積增加,根據(jù)FgV知,“海翼”受到的浮力變大,當(dāng)浮力大于重力時,“海翼”上。
潛水艇靠改變自身的重力來實現(xiàn)浮沉的,故“海翼”號實現(xiàn)浮沉的原理與傳統(tǒng)潛水艇浮沉的原理不同.
故答案為:密度;增大;>;不同.

點評 本題考查了密度、影響浮力的因素、潛水艇的原理等知識,是一道中等題.

練習(xí)冊系列答案
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14.交通警察一直提醒大家文明交通,以下交通法規(guī)與慣性無關(guān)的是( 。
A.右側(cè)通行B.系好安全帶C.限速行駛D.保持車距

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15.兩物體之間發(fā)生熱傳遞時,這兩物體( 。
A.溫度不等B.內(nèi)能不等C.熱量不等D.必須接觸

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12.將圖中的開關(guān)、螺絲口燈泡、插座接入家庭電路.要求開關(guān)控制燈泡.

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19.如圖所示,用彈簧測力計提著石塊浸入燒杯的水中(不接觸杯底),觀察到測力計的示數(shù)始終比浸入水中前要小,此現(xiàn)象表明( 。
A.石塊受到的重力變小B.下沉的石塊受到浮力
C.杯底對石塊有向上的托力D.測力計的讀數(shù)存在誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在同一粗糙水平面固定兩個不同斜面,小華同學(xué)研究相同的兩個小球A、B分別沿不同的斜面運動,用頻閃照相機每隔0.1s拍攝了小球滾動時的不同位置,圖上數(shù)字為閃光時刻編號,位置間距如圖所示.
(1)甲圖中A球在斜面上運動的速度不變(選填“增大”、“減小”或“不變”),機械能減小(選填“增加”、“減小”或“不變”).
(2)乙圖中小球B從2位置運動到4位置的這段時間內(nèi)平均速度v=0.8m/s,小球B沿斜面運動過程中的動能增大,重力勢能減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若兩個小球從斜面上運動到斜面底部時與相同的木塊碰撞,碰撞之后圖乙(選填“甲”或“乙”)中木塊運動距離較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,關(guān)于物體M所處的狀態(tài)和所受的浮力,下列說法中正確的是( 。
A.物體處于沉底狀態(tài),浮力大于重力
B.物體處于懸浮狀態(tài),浮力大小等于重力
C.物體處于漂浮狀態(tài),浮力大小等于重力
D.條件不足,無法判定

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“滑輪組機械效率”時,小強利用兩組滑輪組進行了4次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù),用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù),如表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
動滑輪重
G/N
鉤碼上升的高度
h/m
動力
F/N
動力作用點移動的距離s/m滑輪組的
機械效率η/%
110.50.10.70.347.6
210.50.20.70.647.6
340.50.120.3
4410.10.550.0
(1)根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù),畫出圖甲中滑輪組的繞繩方法.
(2)在實驗中,測量繩端拉力F時,應(yīng)盡量勻速豎直向上拉動彈簧測力計,讀出圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為1.6N,第3次實驗時滑輪組的機械效率為66.7%.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān).
(4)由表中第1、3組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān).
(5)通過第3、4組數(shù)據(jù)可知,“機械越省力,它的機械效率越高”這句話是的錯誤(填正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某小組同學(xué)通過實驗探究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),他們用相同的酒精燈對一定質(zhì)量的水進行加熱,并測出水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時間,實驗結(jié)果如表一所示.然后他們改變水的質(zhì)量繼續(xù)進行探究,水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時間結(jié)果如表二、表三所示.(設(shè)水在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等)
表一  100克水
實驗
序號
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分鐘)
151
2102
3153
表二200克水
實驗
序號
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分鐘)
42.51
55 2
67.53
表三  500克水
實驗
序號
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分鐘)
755
81010
91515
①分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相關(guān)實驗數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的水,吸收的熱量與升高的溫度成正比..
②分析比較實驗序號1、5、7(或2、8,或3、9)中相關(guān)實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量不等的水,升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多
③進一步綜合分析比較實驗序號1、4或2、5或3、6中的相關(guān)實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:當(dāng)水的質(zhì)量與升高溫度的乘積相等時,吸收的熱量相等.
④為了使得實驗結(jié)論更具有普遍性,小張認(rèn)為還需進一步進行實驗,請在表四中填入擬進行實驗的數(shù)據(jù),以完善他們的探究實驗.
表四100g酒精
實驗
序號
升高溫度
(℃)
加熱時間
(分鐘)
45/
510/
615/

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