18．蠟燭通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個倒立放大的像，若保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭和光屏的位置對調(diào)一下，則（　�。�
A．光屏上不成像，要調(diào)節(jié)光屏位置才能成像
B．光屏上不成像，即使調(diào)節(jié)光屏位置也不能成像
C．光屏上一定能得到一個倒立放大的像
D．光屏上一定能得到一個倒立縮小的像

分析 燭焰放在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，在凸透鏡的二倍焦距以外得到倒立、放大的實像．
凸透鏡的位置不變，調(diào)換燭焰和光屏的位置，物體在凸透鏡的二倍焦距以外，在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間光屏上得到一個倒立、縮小的實像．

解答 解：凸透鏡成實像時，2f＞u＞f，v＞2f，成倒立、放大的實像．
燭焰和光屏對調(diào)位置以后，u＞2f，2f＞v＞f，成倒立、縮小的實像．
故選D．

點評 本題還可以從光路是可逆的進(jìn)行考慮．掌握凸透鏡成像的三種情況是解決凸透鏡成像習(xí)題的基礎(chǔ)，一定要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．在圖所示電路的圈里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸�，并在符號兩端�?biāo)上“+、-”，填上后要求燈L1和L2并聯(lián)連接，且都能發(fā)光．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（　�。�
A．一個蘋果重約0.1 N
B．初中物理課本的寬度約18.5 cm
C．一名中學(xué)生的體積大約是0.5m3
D．一名初中生從一樓上到二樓所做的功約150J

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．（一）閱讀《福船》回答：
福船       跨越遙遠(yuǎn)時空的海上絲綢之路上，一個名叫“福船”的文化符號歷久彌新．福船作為木質(zhì)時代風(fēng)帆動力遠(yuǎn)洋船只中的佼佼者，成就了明代鄭和、戚繼光、鄭成功等人的偉大壯舉，為中國乃至世界航海史寫下了璀璨的一頁．
福船，福建沿海一帶尖底古海船的統(tǒng)稱，上闊下窄，首尖尾寬兩頭翹，復(fù)原模型圖如圖29所示．其甲板平坦，龍骨厚實，結(jié)構(gòu)堅固；吃水深，容量多，善于裝載，穩(wěn)定性好，抗風(fēng)力強(qiáng)，適于遠(yuǎn)洋．
       與指南針對航海貢獻(xiàn)相媲美的“水密隔艙福船制造技藝”，是中國對世界航海發(fā)展史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的另一項偉大發(fā)明． 2010年11月15日，《中國水密隔艙福船制造技藝》被列入聯(lián)合國教科文組織“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”．所謂“水密隔艙”，就是用厚實的隔艙板把船艙層層隔斷，分隔成互不透水的一個一個艙區(qū)．在航行過程中，如果有一個或兩個艙意外破損，海水進(jìn)不到其他艙中，從船整體看，仍然保持有足夠的浮力，不至沉沒．“水密隔艙”技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性．另外隔艙板與船殼板緊密連接，使船體結(jié)構(gòu)也更加堅固．分成隔艙，還便利貨物存放管理．水密隔艙福船制造技術(shù)，對于遠(yuǎn)洋航海史研究有著不可替代的重要學(xué)術(shù)價值．
      南京靜海寺《鄭和殘碑》記載：“永樂三年（1405年），將領(lǐng)官軍乘駕二千料海船并八櫓船…”．經(jīng)學(xué)術(shù)界考證，與北京天壇齊名的二千料海船就是福船．“料”是當(dāng)時流行的用來表示舟船大小的一種計量單位．二千料海船總長61.2米，最大寬13.8米，型深4.89米；滿載時，水線長53米，水線寬13米，吃水3.9米．帆裝、給養(yǎng)、武器、人員、貨物等及船自身質(zhì)量總共可達(dá)1170噸．鄭和下西洋是人類海洋文明史的重要組成部分，是世界航海史上時間最早、規(guī)模最大的洲際航�；顒樱雀鐐惒嫉竭_(dá)美洲大陸航海早了87年，比達(dá)•伽馬過好望角到達(dá)印度的航海早了92年，比麥哲倫的環(huán)球航海早了114年．鄭和下西洋時的中國船舶制造、天文航海、地文航海、季風(fēng)運用和航海氣象預(yù)測等方面的技術(shù)和航海知識，在當(dāng)時均處于世界領(lǐng)先地位．
重啟海上絲綢之路的今天，“福船”這個珍貴的文化符號成為新興文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)里重要的創(chuàng)作靈感，依然在啟迪人們不斷去開拓創(chuàng)新．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）福船采用了水密隔艙技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性．請你展開想象，就福船的這一技術(shù)設(shè)計理念，舉例說明還可應(yīng)用在哪些方面：將飛艇中的氣室隔離成多個氣室．
（2）排水量是衡量造船能力的重要指標(biāo)．小輝查資料得知：哥倫布遠(yuǎn)航美洲時，最大的那艘船的滿載排水量為233t后，他想知道鄭和遠(yuǎn)洋時的二千料海船的排水量m．他根據(jù)上文中二千料海船的信息計算出排水體積V=53m×13m×3.9m=2687.1m3，估算出排水量約為2687t．請寫出這種估算方法不合理的理由，并寫出合理的估算方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．將10.4g的食鹽放進(jìn)裝有36ml水的量筒中，待食鹽全部溶解后，量筒內(nèi)鹽水的總體積是40ml，則：鹽水的密度是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10 cm的薄凸透鏡固定在光具座上50 cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20 cm刻度線處，移動光屏至65 cm刻度線處，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖所示．請結(jié)合此實驗完成下列問題：

（1）如圖所示燭焰清晰的像是倒立縮小的實像；（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明A的成像特點；（選填選項前的字母）
A．照相機(jī)    B．幻燈機(jī)    C．放大鏡
（3）保持透鏡在50 cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)在圖22的基礎(chǔ)上再進(jìn)行的操作是D；（選填選項前的字母）
A．將蠟燭左移，光屏左移    B．將蠟燭左移，光屏右移
C．將蠟燭右移，光屏左移    D．將蠟燭右移，光屏右移
（4）保持透鏡在50 cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上45 cm刻度線處，移動右側(cè)光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像．此時小安看到燭焰清晰的像是放大、正立的虛像．（選填“倒立”或“正立”，“虛”或“實”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．中英兩國為了共同紀(jì)念湯顯祖和莎士比亞逝世400周年，2016年9月28日，湯顯祖的故里撫州舉行了隆重的紀(jì)念儀式，如圖是儀式上花車巡演過程的圖片，若以地面（路旁的樹、路燈等）為參照物，花車是運動的；花車巡演經(jīng)過的總路程為6km，總耗時90min，則花車的平均速度為4km/h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．按照題目要求作圖．
（1）如圖甲所示，一物體在拉力F的作用下沿斜面勻速上滑，請畫出物體所受重力和摩擦力的示意圖．
（2）如圖乙所示，一束光從水中斜射向水面．請畫出折射光線和反射光線．
（3）如圖丙所示，通過開關(guān)S控制電動機(jī)，使電動機(jī)既能正轉(zhuǎn)又能反轉(zhuǎn)（已知電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向會隨著通過其電流方向的變化而變化），請在圖中虛線框內(nèi)分別填上電池和電動機(jī)的電學(xué)符號．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小剛同學(xué)測滑輪組機(jī)械效率時所用的實驗裝置如圖所示．
（1）表中第1次實驗數(shù)據(jù)有錯誤，錯誤的數(shù)據(jù)是0.2．
（2）根據(jù)第2次正確的數(shù)據(jù)計算出的機(jī)械效率為66.7%；比較兩次的機(jī)械效率可以得出的結(jié)論是：同一滑輪組，物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越大．
實驗
次數(shù)		物重G/N物體上升
高度h/m		拉力F/N繩自由端上升
距離s/m		η
120.11.10.2
240.12.00.3
（3）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，滑輪組的機(jī)械效率不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案