6.如圖所示,實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計(jì),燒瓶內(nèi)還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲R1和阻值為5Ω的電阻絲R2.實(shí)驗(yàn)桌上還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電阻箱和開關(guān)各一個(gè),電流表和停表各一塊,導(dǎo)線若干.請選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明:“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關(guān)”.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

分析 (1)探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小的關(guān)系,根據(jù)Q=I2Rt可知,應(yīng)控制電流和通電時(shí)間相同,即:兩電阻絲要串聯(lián)在電路中;
(2)記錄煤油的初溫,閉合開關(guān),記錄加熱一段時(shí)間后煤油的末溫和煤油升高的溫度△t;最后根據(jù)數(shù)據(jù)判斷升高的溫度△t與電阻R的關(guān)系;
(3)記錄數(shù)據(jù)的表格應(yīng)包括:電阻R、煤油初溫t0、煤油終溫t、溫度的變化△t等內(nèi)容.

解答 解:
(1)要探究“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關(guān)”,需要控制通過電阻的電流和通電時(shí)間相同,需要把兩電阻絲串聯(lián),比較在相同時(shí)間內(nèi)兩電阻絲產(chǎn)生的熱量,即比較兩燒瓶中煤油的溫度變化;
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把電源、開關(guān)和裝有阻值為10Ω的電阻絲R1和阻值為5Ω的電阻絲R2的燒瓶串聯(lián)在電路中,注意開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),把R1、R2的阻值和煤油的初溫記錄在表格中;
②閉合開關(guān),加熱一段時(shí)間,把兩個(gè)燒瓶中煤油的末溫和煤油溫度的變化量記錄在表格中;
③分析表格中的數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
(2)根據(jù)以上分析可知,實(shí)驗(yàn)中要記錄的數(shù)據(jù)有:電阻絲的阻值、煤油的初溫、煤油的末溫以及煤油溫度的變化量;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如下:

電阻絲R/Ω煤油的初溫t0/℃煤油的末溫t/℃煤油溫度的變化量△t/℃
答案:實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄表格見解答過程.

點(diǎn)評 本題考查了探究“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計(jì),有一定難度,知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖墙忸}的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.研究同一直線上方向相同的兩個(gè)力合成的實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中,需要同時(shí)用力F1、F2拉彈簧和單獨(dú)用力F拉彈簧,這兩次拉彈簧應(yīng)使彈簧的下端到達(dá)相同的位置(先填“不同”或“相同”).該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:同一直線上方向相同的兩個(gè)力,合力的大小等于二力之和,合力的方向與二力方向相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.生活處處皆物理.以下說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.甲用開水把杯子燙熱.立即扣在吹起的氣球上,杯子會(huì)牢牢地吸在氣球上.說明大氣壓強(qiáng)的存在
B.甲、乙兩圖中相同容器裝有同種液體乙圖中橡皮膜受的液體強(qiáng)比甲圖中的大.說明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
C.甲推乙,乙同時(shí)也推甲,說明甲推乙的力大小等于乙推甲的力
D.沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子才方便行駛.可說明壓強(qiáng)和受力面積有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)用控制變量法做了如圖所示實(shí)驗(yàn):

(1)觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與受力面積有關(guān).比較圖(b)、(c)的情況可知壓力作用的效果與壓力大小有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察泡沫的泡沫塑料的凹陷程度判斷壓力的作用效果大。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦;       b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;   d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦.
為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:
實(shí)驗(yàn)接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5
5木塊與桌面0.005v51

(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想d是錯(cuò)誤的,判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí),改變運(yùn)動(dòng)速度,摩擦力不變.
(2)比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確;在實(shí)驗(yàn)中,測量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng);圖1的彈簧測力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值,其大小為2.5N
(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法不正確(填“正確”或“不正確”)
(4)請你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:在門與門框間墊物體

(5)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況.若第3次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),4~5s木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力,使木塊5s后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是:C
A.靜止       B.勻速直線運(yùn)動(dòng)     C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)       D.條件不足,無法判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.“鉛筆芯是鉛做的嗎?”,小剛和小紅各設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)小剛的設(shè)計(jì):①用天平稱出10根鉛筆芯的質(zhì)量M.②用量筒和水測出10根鉛筆芯的體積V.③計(jì)算出鉛筆芯的密度ρ=$\frac{M}{V}$.(填計(jì)算式).
(2)小紅的設(shè)計(jì):①用天平稱出10根相同的鉛筆芯的質(zhì)量M.②用三角板和直尺測出10根鉛筆芯緊密排列的總寬度D,用直尺測出鉛筆芯的長度L.③計(jì)算山鉛筆芯的密度ρ=$\frac{40M}{π{D}^{2}L}$(填計(jì)算式).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于g=9.8牛/千克的物理意義是( 。
A.1千克等9.8牛頓
B.1牛頓等于9.8千克
C.1千克力等于9.8牛頓
D.質(zhì)量為1千克的物體所受到重力是9.8牛頓

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,均勻相同的磚,長度為20cm,寬度為10cm,平放在水平地面上,用豎直向上的力F1和F2分別作用于ab和a′b′的中點(diǎn),若把磚塊看作杠桿,則在圖示位置時(shí)力F1的力臂大小為20cm;現(xiàn)使它們慢慢地直立起來(磚不滑動(dòng)),F(xiàn)1等于F2(填大于、等于、小于).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.塊磚平放在水平地面上,將它切去一半,剩下的一半對地面的壓強(qiáng)(  )
A.一定是原來的$\frac{1}{2}$B.一定和原來的一樣
C.一定是原來的2倍D.以上情況均有可能

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同步練習(xí)冊答案