8.下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是( 。
A.一位中學(xué)生的質(zhì)量是60g
B.一位中學(xué)生站在水平地面上的壓強(qiáng)約為600Pa
C.光在空氣中的速度約為340km/s
D.對(duì)人體的安全電壓不高于36V

分析 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體物理量的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí),必要時(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算,找出符合實(shí)際的選項(xiàng).

解答 解:
A、成年人的質(zhì)量在70kg左右,中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些,在50kg=5×104g左右.故A不符合實(shí)際;
B、中學(xué)生的體重在G=500N左右,雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右,站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=1×104Pa.故B不符合實(shí)際;
C、光在真空中的傳播速度最大,為3×105km/s.在空氣中的傳播速度略小一些,近似地認(rèn)為也等于3×105km/s.故C不符合實(shí)際;
D、經(jīng)驗(yàn)證明,只有不高于36V的電壓,對(duì)人體才是安全的.故D符合實(shí)際.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物體的數(shù)據(jù)的了解情況,本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見(jiàn)的物體做到熟知,以免鬧了笑話自己還不知道.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.利用身邊的物品可以做很多有趣的實(shí)驗(yàn),利用硬紙片小明做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲,在瓶?jī)?nèi)灌滿水,用硬紙片蓋住瓶口,壓緊后將瓶子倒置,水和紙都不會(huì)下落,說(shuō)明大氣壓的存在.
(2)小明做了“會(huì)跳卡片”,卡片縛上橡皮筋后會(huì)向A面折疊,如圖乙所示.將卡片在桌面上壓平后松手,發(fā)現(xiàn)卡片跳起來(lái)了,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將A面向下(選填“向上”或“向下”)放置.
(3)如圖丙為小明利用硬紙片做成的機(jī)翼模型,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)沿圖示方向“吹風(fēng)”時(shí),“機(jī)翼”會(huì)上升,本實(shí)驗(yàn)是探究流速對(duì)流體壓強(qiáng)的影響(流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示為起重機(jī)示意圖.為保證起重機(jī)起吊重物時(shí)不會(huì)翻倒,在其右端配了一個(gè)平衡重物M.
(1)若起重機(jī)總重力為1.2×105N,與地面接觸面積為0.8m2,則起重機(jī)沒(méi)有起吊重物時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少?
(2)若起重機(jī)功率為5kW,它在10s內(nèi)將1.0×104N的物體從地面勻速提到離地面4m的高處,則物體被吊起的速度為多少?起重機(jī)的機(jī)械效率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)移動(dòng)滑片P,電流表示數(shù)變化為1.0~1.5A,電壓表的示數(shù)變化為0~5V.
求:(1)滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值,R1阻值;
(2)電路消耗的最大功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.2012年10月15日,奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員鮑姆加特納乘坐熱氣球從距地面高度約39km的高空跳下,并成功著陸.如圖所示.該熱氣球由太空艙,繩索和氣囊三部分組成.氣囊與太空艙之間利用繩索連接.在加熱過(guò)程中氣囊中氣體受熱膨脹.密度變小,一部分氣體逸出,當(dāng)熱氣球總重力小于浮力時(shí)便開(kāi)始上升.假定鮑姆加特納是在豎直方向上運(yùn)動(dòng)的,并經(jīng)歷了以下幾個(gè)運(yùn)動(dòng)階段:他首先乘坐熱氣球從地面開(kāi)始加速上升到離地高h(yuǎn)1=1km處,此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F1=3002.5N;接著再勻速上升到離地面高h(yuǎn)2=38km處,此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F2=3000N;然后再減速上升到離地高h(yuǎn)3=39km處,此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F3=2997.5N;他在上升過(guò)程中共用時(shí)t1=1×104s,在離地高39km處立即跳下.自由下落t2=4min后速度已超過(guò)音速,最后打開(kāi)降落傘,又用時(shí)t3=16min又安全到達(dá)地面.忽略髙度對(duì)g的影響,取g=10N/kg.求:
①?gòu)碾x開(kāi)地面到安全返回地面的整個(gè)過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的平均速度是多少?(結(jié)果取整數(shù))
②在熱氣球上升過(guò)程中.繩索對(duì)太空艙向上的總拉力做功的平均功率是多少?
③當(dāng)熱氣球上升到離地高20km處.若熱氣球總質(zhì)量(含氣囊里面氣體)m=7.18×104kg,整個(gè)熱氣球的體積V=8×105m3,整個(gè)熱氣球受到的空氣阻力f=2×103N,不考慮氣流(或風(fēng)) 對(duì)熱氣球的影響.則此高度處的空氣密度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω 1A)、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.如圖(甲)是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路.

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的電路連接完整.
(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障可能是小燈泡開(kāi)路.(寫(xiě)出一種即可)
(4)小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí),眼睛應(yīng)注視B(選填序號(hào)).
A.小燈泡亮度  B.電壓表示數(shù)   C.電流表示數(shù)  D.滑動(dòng)變阻器滑片
(5)小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)(選填“A”或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是0.5W,此時(shí)小燈泡的電阻是12.5Ω.
(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終如圖丙所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.學(xué)生們正在教室內(nèi)上課,為了減小校園外汽車(chē)的噪聲干擾,下列措施不可行的是( 。
A.關(guān)閉教室門(mén)窗B.在教室周?chē)矘?shù)
C.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩D.在道路兩旁安裝隔音板

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.重慶市某中學(xué)初三年級(jí)全體師生,在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的指引下,開(kāi)展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng),如圖所示.教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線(代替搖繩)組成閉合電路,當(dāng)導(dǎo)線(搖繩)切割地磁場(chǎng)磁感線時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.
這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場(chǎng)發(fā)電的樂(lè)趣.請(qǐng)參照示例寫(xiě)出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).
示例:
物理現(xiàn)象:同學(xué)蹬地跳起
物理知識(shí):力的作用是相互的
作答:
物理現(xiàn)象:同學(xué)搖繩
物理知識(shí):力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.在一個(gè)圓柱形玻璃容器底部放置一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水(水始終未溢出).物體受的浮力F與容器中水的深度的關(guān)系如圖所示,則物塊的密度是0.8×103kg/m3.(g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案